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了無可奈何。這些大臣全非玩弄權術的人，他們也許古板僵化，卻是真正信奉皇權、忠於漢室的臣子；他們不見得是最好的棟樑之才，卻是漢家朝堂穩定的基石。對於權臣、弄臣、奸臣、佞臣，可以用權術計謀，甚至威嚇化解，可面對這些大臣，他想不出來任何化解的方法。置之不理只是一時之策。這些人的古板固執絕不會讓他置之不理，何況還有個霍光；懲罰會寒了忠臣的心；可不懲罰，難道准奏嗎
在十幾封奏摺前，霍光的人也開始陸續上奏摺，如果他再不及時處理，到最後也許會變成不得不準奏。
雋不疑第二次上書，論述“賢者唯用”。劉詢看著侃侃而談的他，心裡煩悶無比，面上還要做出洗耳恭聽的樣子，只希望能再拖一拖。可霍光顯然不打算再給他拖延的時間，大司農田廣明跪下附和雋不疑的奏疏。田廣明曾力勸霍光和諸位大臣廢除劉賀那個昏君，選立他這個明君，是被他嘉獎過的“有功之臣”，以“能識人賢庸”聞名朝野，沒想到這麼快，這個他御口嘉獎過的“賢臣”就又來識人“賢庸”了。
別的大臣也開始陸陸續續下跪，懇請他慎重考慮冊立太子的事情。
他看向張安世，張安世低頭避開了他的目光，劉詢心中暗歎了一聲，轉開了視線。
劉詢望著下面仍不停上奏磕頭的臣子，幾分茫然地想，誰說皇帝可以為所欲為這個位置上的人，因為顧忌太多，不但不能為所欲為，反倒處處受制。
正當眾人七嘴八舌地一再述說古代廢愚立賢的典故，孟珏突地滿臉自責地跪倒在地，大呼：“臣有罪”
劉詢的心在他的“有罪”聲中安定了下來，問道：“愛卿自入朝為官，只聞愛卿的賢舉，從不聞有失檢點之為，何來有罪一說”
孟珏磕頭奏道：“臣身為人師，卻誤教子弟。誤了平常人，最多讓朝堂少了一個棟樑，可誤了太子，卻會禍及天下，臣不但有罪，還罪該萬死。”
“此話怎講太子的功課，朕和眾位卿家曾一同查考過，愛卿教得很好。”
雋不疑他們也都點頭。劉姡г誥�氖�撤矯奼硐質�滯懷觥�
“有一日臣想給太子講述賢君、暴君的故事，教導他學賢君、厭暴君。臣先講賢君，然後又給他講述商紂王小時候的故事，希望他藉此明白小時的善惡會影響大時的賢昏，臣講述到一半，還沒來得及批評紂王所行，身體突感不適，怕有犯殿下，所以匆匆請求退避。本想著第二日繼續將故事講完，可臣臣竟然忘記了，紂王的故事就只講了一半，又是混在賢者的故事中，殿下年紀尚小，還未懂分辨，只會照著先生講述的去做。臣臣罪該萬死”孟珏說著，砰砰地磕頭。
幾位大臣如釋重負地吁了口氣，原來並非劉姡П拘圓斜��
張安世跪了下來，一面磕頭一面陳述太子的善行，比如對待大臣謙恭有禮，恪己安人，小小年紀就知道每日去長樂宮給上官太皇太后請安，有這些行為的人怎麼會是本性殘暴的人呢
劉詢又以父親的身份，讚了幾句劉姡�粘Ｋ鍪律銜鋁級睪竦謀硐幀�
雋不疑等人都沉默了下來。
劉詢見此，想著再說幾句場面話，就可將此事暫且拋開了。不料田廣明卻不依，雖不再彈劾太子惡行，卻將矛頭對準了孟珏，“孟太傅自責的話很有道理，太子師關係著天下萬民的安康，孟太傅卻如此草率唐突，此次幸虧發現得早，尚來得及教導、糾正太子，可下次呢孟太傅還會忘記什麼會不會等我等發現時，已經大錯鑄成，悔之晚矣到時候大人真是萬死都不足矣臣認為孟大人實難擔任皇子師一職，泣奏陛下為了江山社稷，務必嚴懲孟珏，另選賢良。”
孟珏現在是待罪之身，只能一聲不吭地跪在地上，等候裁決。
眾人本以為孟珏是霍光的女婿，霍光應該會幫他開解一下罪行， ；不想霍光低著頭，垂目端坐，好似和他完全無關。
張賀跪了下來，張安世未等他開口，就急急開始替孟珏辯解求情，可田廣明言辭犀利，此事又本就是孟珏失職，張安世辯解的聲音越來越軟弱無力，田廣明越來越咄咄逼人，大有孟珏不死不足以謝天下的樣子。
劉詢猛地拍了下龍案，制止了他們的爭吵，揚聲下旨：“孟珏身為太子師，未盡教導之責，本需嚴懲，念其向來克己守責，暫從寬發落，廷杖四十。杖後繼續留用，以觀後效。”
田廣明仍滿臉憤怒不平，但劉詢已經宣旨準了他懲罰孟珏的奏請，他也不好再說什麼，只能磕頭高呼：“陛下聖明”
廷杖之刑就是當著文
