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得了嗎？”
眼瞅著一切都準備得差不多了，韓揚再次給林娜打電話，林娜依然婉拒了韓揚幫忙的請求。韓揚又開始患得患失起來，擔心自己是不是什麼地方惹得林娜不高興了，正要向老匡“傾訴”，老匡忽然大叫起來。
“不會吧！居然……居然有這種事情！韓揚，快來看網站！”
韓揚湊過去，發現不僅僅是時代科技，所有的入口網站同一時間釋出了一個驚人的新聞：全世界將在未來的三年內逐漸將80％的學校教育工作轉到虛擬遊戲《回到牧場》中進行。今後學校只進行科研和學術研究工作，所有的任課老師和學生上課的時候不必到校，只要在家中登入《回到牧場》就可以了。
這可是一個驚人的訊息。基礎學科的遠端教學雖然不是什麼稀奇的事情，但類似物理、化學、醫學、生物等等需要接觸、體驗的課程還是需要學生到校上課，每一個學校都要配備相同或者相似的實驗室和實驗裝置，而這些裝置在大部分時間都是閒置的，極大地浪費了社會極其有限的資源。這個年代由於資源缺乏，義務教育早就取消了，學生上學的費用完全由學生自己承擔。高昂的學費決定了只有少數富家子女才擁有受教育的資歷，可是沒有文化和知識又會導致生產效率的底下，這無疑形成了一個惡性迴圈。
時代科技這次的大手筆就是宣稱由他們來普及義務教育！第一批發放了近一億個教學用虛擬頭盔，承諾所有人都可以花費低廉的費用獲得上學的權利。教學用頭盔的售價依然是象徵性的一元，建立的賬號稱為學生賬號，和普及型頭盔一樣只能選擇生活職業，學費用遊戲貨幣或者真實貨幣交納都可以，而且可以利用課餘時間勤工儉學掙取學費。中小學的任課老師絕大多數由人工智慧擔當，所有的教學道具由時代科技提供模擬模型模擬。
時代科技宣稱這種教學方式比起傳統的方式來有三大優點：
一、教學費用低廉，大大地節省了學校的投資。一個老師可以教授成千上萬名學生，僅僅需要處理人工智慧不能判斷的狀況。學校的教室、書本、教學道具，實驗器材等等完全被虛擬物品代替，給學生提供真實體驗的同時實現道具的零損耗。此外學生也不用負擔學費之外的住宿費用、伙食費用和交通費用，可謂雙方受益。
二、教學的質量大幅提高。同樣的課程，老師只需要講述一次，然後讓人工智慧反覆模擬就可以給所有的適齡學生講述。只要是學生曾經提問過一次的問題，都會記錄在案，下次由人工智慧回答。老師自此從繁重的重複勞動中徹底解脫出來，可以騰出更多的時間分析學生的心理，進行教學工作的改進。不用教授一輩子一年級學生、重複回答幾百遍相同的問題、反覆批閱類似的試卷。所有的學生都可以聆聽名師的教誨，不會被一些水平低下、濫竽充數的老師誤導，在學習中遇到的問題可以得到最及時的回答，不愛學習學生的心態也被表露無遺，老師和心理學專家可以有針對性的選擇相應的教育方式。所有的教學道具都是最新的和最先進的，不會出現一件道具幾個班輪流用的現象。
三、對學生的全面發展有莫大的促進，克服了以往應試教育的弊端。測驗和考試全部用頭盔直接跟蹤學生思維中的運算過程和思考過程，考驗學生是真的理解了知識，還是為了應付考試死記硬背。這種考試完全杜絕了作弊的可能，也可以培養學生誠實的品行。腦波掃描還可以適時發現學生的長處或者缺點，有針對性的揚長避短，不必一鍋端。以前所有人無論今後專業或者興趣是什麼，都要去學習歷史、地理、政治、音樂、外語等等，浪費了學生大量的時間，很多天才也因此被埋沒。當年手工課做了三次小板凳還是不符合要求的愛因斯坦差點被老師認為是弱智，這樣的悲劇不會再發生。身體掃描還可以真實地反映學生的身體狀況，督促學生在遊戲外有針對性的鍛鍊身體，真正實現德智體全面發展。
看到這裡，韓揚恍然大悟：“我說這次學校怎麼會莫名其妙的從四月份就一直給我們放假呢，原來所有的老師都去忙活這個事情去了！看來這是時代科技和教育部早就達成的協議啊！”
“我還以為一百年後學生的假期就是這麼長呢！韓揚你是什麼學校？這下面有第一批試點學校的名單，你看看你的學校在不在裡面？”
“嗯……琴島海洋大學，在這裡了！哇！我們是第一批試點學校啊！我看看細則……嗯，可以自我安排學習課程和時間，學會本學期課程湊夠學分之後可以提前考試申請跳級或者選擇假期！哈哈，太好了！我還擔心學校開學我怎麼玩遊戲呢！我查查這
