第10部分 (第4/4頁)
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班的時候很忐忑,生怕沒有帶出好成績,今後學校就不會重用她,現在自己的三個學生才一年級就能得到市裡的大獎,讓她倍兒有面子。
“為了獎勵他們,老師決定給陳竹同學兩朵小紅花,宋陽和程楠各一朵小紅花,大家說好不好呀。”
“好!”同學們羨慕得看著萬老師用小紅花圖章在牆上蓋了一個個戳。
陳竹小時候一直有這種小紅花制度,在牆上貼一張大紙,上面寫了每個同學的名字,根據大家的表現情況蓋小紅花,小紅花得的最多的就是好學生,每次開家長會或者家長來學校接孩子的時候,都會在紅花榜上好奇地張望。
每次考試得到滿分,或者是比賽獲獎,有突出表現,老師都會給蓋一小紅花,陳竹抬頭一看她的小紅花已經超過了班長和另外幾位班委,排在了全班第一。
前世自己讀小學的時候,也天天眼巴巴地看著紅花榜,希望老師能給自己多印上幾個紅花,可是每個學期都只能排在班級的中游水平,讓李明清很是失望。
李明清晚上正好有空來接陳竹,一起等孩子的家長見到她,都紛紛打招呼,“陳竹媽媽,你家女兒真是本事,這麼小就這麼有出息了,以後肯定能當個畫家。”
她謙虛地笑道,“也就是作為一個興趣愛好培養的,小孩子還是把書念好最重要。”
“陳竹的書唸的也不錯啊,每次都是雙百。”蘇寒露的媽媽也笑道。
“寒露也很優秀啊,家長會上老師還特別表揚她呢。”李明清和蘇寒露的媽媽因為小孩子的關係,彼此還都挺熟悉的。
家長都是希望自己的孩子和好學生在一起玩,兩個家長都認為對方的孩子不錯,又正好是前後桌,關係就拉得格外親近。