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敢做什麼，可是當人少的時候就難說了，比如說你每天晚上出去回來的路上。”
諾曼已經和他說過，自己每天晚上都是要出去一趟到8鍾再回來的。
“我也不可能永遠跟在你的身邊，所以我想出了這個辦法，假裝你是我的親屬，希望藉著這層親密關係能讓他們有所顧忌，你覺得怎麼樣？”
富蘭克林這竟然是和學生們想到了一起去，打算用這樣一種辦法來掩蓋諾曼的天分光輝以免其他人來搶學生了。
諾曼當然是不知道富蘭克林的真實想法，但是這並不妨礙他瞧出了一點不對勁來。
憑藉著自己超常的觀察能力，諾曼注意到富蘭克林在說話的時候雖然面色嚴肅，還刻意把面孔扳了起來，但是在他的眼底卻有一絲不同尋常的神色，似乎是……竊喜？
這顯然和富蘭克林說的東西扯不上什麼關聯。
應該另有真實的原因。
諾曼這樣想著，腦袋卻是點了起來，順著富蘭克林的話連聲道：“好的好的。”
雖然現在還不知道真正的原因是什麼，但是富蘭克林既然這麼說了，那麼他照做就是了，畢竟現在富蘭克林可是供他吃供他住還免費收他當學生，他可離不開富蘭克林，富蘭克林讓他幹什麼，他就幹什麼吧。
也虧富蘭克林不知道諾曼的真實想法，不然怕是要怪自己把簡單的事情弄複雜了、想太多。
諾曼在答應下來，富蘭克林臉上浮上了一抹淺笑，和眼底的竊喜連結起來，表情這才統一，代表了他的真實心情。
“好，這件事就這麼說定了，以後，你就是我的……侄子吧。”
然後他走到桌子後面坐下，也讓諾曼搬了張椅子過來坐著他對面，道：“我看你對古語還是有點天分的，和下面那些人不同，跟他們在一起學習，只會拖累了你學習的速度，所以以後每天下午我們就來這裡進行一對一的單獨教學，一方面方便你的古語學習，一方面也減少你和那些人裡面那個危險的傢伙待在一起的時間，儘量保證你的安全。還有，我單獨教授你的古語知識你不能對其他洩露，如果有人問起了，你就說我在教你文學、數學方面的相關基礎知識。另外，你的古語掌握量也要對其他人保密，若是有人問起相關的東西，你就一概都說不知道，這也是為了你的安全著想……”
諾曼其他幾方面的知識確實糟糕得可以，富蘭克林覺得這傢伙搞不好連一個完整的單詞都拼不出來，所以對外說出“補基礎知識”這麼一個由頭、再加上親緣的關係，因此進行單獨的教學也是合情合理。
而富蘭克林這麼說，諾曼也就這麼聽，不停地點頭稱是答應下來，心理卻是不以為然：因為之前觀察到富蘭克林的異樣，先入為主的觀念，導致現在諾曼看富蘭克林說什麼都覺得他在騙自己。
不過真實的原因到底是什麼諾曼也懶得去追究了，他能從富蘭克林這裡拿到好處就行。
而等到富蘭克林終於把所有東西都交待完，兩人終於進入正題了。
“上午的時候，你不是念出了那兩個古語還說出了它們的意思嗎？”
富蘭克林看著諾曼，一直憋到現在的話終於能出口了。
“現在，你把它們都畫出來。”
第三十節：星火燎原
畢竟沒有專門地學過文化，諾曼拿筆的姿勢非常奇怪，是用反手持刀的姿勢把鵝毛筆整個握在手中，然後開始在面前的羊皮紙上開始書寫起來。
不過雖然姿勢不好看，古語圖案也畫得歪七扭八沒有一點美感，但是諾曼確實把那兩個新學的古語給完整地畫了出來。
可以看到，除了難看了一點外，諾曼所畫的這兩個古語該畫的部位一點不少，不該畫的地方也沒有多添出來兩筆來，確確實實完全就是剛才富蘭克林在石板上所畫那兩個古語圖案的翻版。
不但立刻就能發對讀音、記住含義，而且還能立刻就把結構給完整地記住，這表現實在是令富蘭克林滿意得無話可說。甚至如果不是富蘭克林在巷子裡的時候已經透過對話的方式探測出了諾曼的古語都是從伯尼他們那邊學到的話，富蘭克林都要再一次地懷疑他是不是以前就學過古語了。
“很好。”
富蘭克林滿意之下也不再廢話了，直接開始正事，“那麼接下來我再教你幾個新的古語，你好好學……”
富蘭克林拿過紙和筆，迫不及待地開始教起來。這也是他有生以來第一次這麼迫切地想要教會別人知識，若是讓他的妻子看見怕是都要懷疑她的丈夫是不是
