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這異象會戛然而止，而在六區的某處普通居民房屋的客廳裡，老師對於學生的考校也結束了。
“就是這些。”
佩姬在唸完之後放下了手裡的羊皮紙，冷眼看著面前這個一身尿騷味的破落乞丐，想看看他接下來還能怎麼說。
諾曼剛才已經想好了應對的辦法，卻沒想到佩姬彙報自己古語水平的行為讓他對於這總共48個古語在一瞬間有了一定的瞭解，並且憑著十幾年來被那些聲音薰陶出的經驗和感覺，他甚至還有了自己進一步的發現和理解！
這讓他臨時更改了之前的決定。
比起胡謅他所不認識的那些圖案的意思，還是這些發現和理解他覺得比較有根據，有說服力。
“很好很好……”
他先連聲誇讚佩姬，然後道：“那我們從這兩個古語開始吧。”
他依次指了羊皮紙上的兩個古語。
“這個‘’和這個‘上’，意思你都知道的，它們結合在一起意思又不同了，‘上’，這個新的古語組合意思是登上車輛，比如說我們面前有一輛牛車，我要上去，那就是‘上’，順序不能錯，反過來的話，‘上’的意思就不一樣了……”
這些都是他經常聽到看到的古語組合，再結合他現在所掌握的孤立古語的含義理解之後，差不多揣測出了這些古語組合所代表的含義。
諾曼一邊講，他所聽到那些聲音一邊也愈發地嘈雜。
“牛逼！是言天才啊！都他能一反三了！”
“我小到大聽十年的外，真正起我比他快，一良好的境有多重要你懂？”
“真正的天才聽了看了十年，不用人教自己都了好嘛？”
“境的助作用非常大，但是你要人教都能我就不信了。他又不是真正生活在境境中，只是能到而已，有作行的理解，他怎麼可能自通？”
“我跟他言互本就是一行了，什就不能自通呢？真正的天才不是幕的你庸才可以妄加揣的。”
“吵，我只有一句批想要送你。”
“大佬一下他在什麼啊。”
“召字幕君。”
……
“……‘批’，這三個古語按照這種順序組合在一起也有一個特定的含義，表達的是憤怒、生氣，”
諾曼在學到了這48個古語的含義之後，那些原本聽不懂的聲音也有一小部分都聽懂了。
雖然他能聽懂的一些古語都是斷斷續續的，比如“xxxxx一x三”之類的，但是也有一些是能連在一起的，比如說“批”這三個古語，就是剛剛從佩姬那裡分別學來的，又剛好是能連在一起的，還是這十幾年來諾曼經常聽到的。
雖然他自己都不知道為什麼“媽媽出售很多”會和憤怒生氣聯絡在一起，但是以他十幾年來所聽到和看到的經驗培養出來的潛意識來判斷，應該是這個意思沒錯的。
諾曼一邊說，還一邊看著佩姬，觀察著她的表情。
一開始的時候，佩姬這個小傢伙是冷眼看著他，很明顯不懷好意想要看他出醜的，但是當自己把“”和“上”說了出來之後，她的表情就變了，眼睛瞪大，很驚訝，而當自己說出“上”並解釋的時候，她的表情就更加震驚了，嘴巴都微張了起來。
隨著自己一路說下來，佩姬看著自己的眼神一直閃爍不定，震驚逐漸地收了起來，表情重新平靜，只是剛才的冷眼輕蔑已經不見，變得莊重嚴肅起來。
這是，糊弄成功了？
諾曼不太確定自己的瞎說有沒有成功地震住佩姬，正當他絞盡腦汁想要再找出一點東西來說的時候，佩姬開口了。
“請停止吧。”
諾曼看著她嚴肅的表情，心裡咯噔一下。
請停止吧？連稱呼都沒有了？
好像和自己剛才從她臉上的表情推測出來的不一樣啊。
難道自己總結出來的那些發現和理解都是錯誤的，被她聽出來了？她已經知道自己是個假冒的了？
她的父母可都是在這個房子裡的，如果佩姬揭穿了自己，到時候他們三個人一起上對付自己這個騙子，把他身上的2個銀納爾搶回去怎麼辦？
雖說自己確實是沒有道理的一方，確實是騙了他們，還騙了他們不少吃的，但是這2個銀納爾諾曼也是真不想還給他們，這可是他活下去的希望！
實在不行的話，那就只能硬來了。
這個小傢伙這麼瘦弱，等會兒自己直接一拳把她打暈過去，然後也不要再去想那五十幾
