舒克和貝塔全傳

第87部分 (第2/4頁)

幕上出現了一家醫院，皮皮魯在婦產科走廊的長椅上焦急地看手錶。

燕妮明白自己正在產房生孩子。

一個漂亮的男孩兒。

燕妮這回死心塌地的相信汽車牌照號碼對車主命運的預示性了。

皮皮魯走進病房看望燕妮，他是一個偉大的丈夫，他根本沒問是男孩兒還是女孩兒，他只關心妻子的身體。

燕妮十分感動。一屋子產婦嫉妒得死去活來。她們的先生進屋後第一句話的主題都是關於孩子的性別。

幾天後，皮皮魯將燕妮和兒子接回家。

皮皮魯給兒子取名為皮亞潔。

皮亞潔很少哭，一雙大眼睛平穩地注視著這個世界，好像這個世界都屬於他，根本不用著急。他最愛乾的事，是躺著時將自己的雙腿翹起來與身體呈九十度角，注視自己的兩隻腳。

皮皮魯傾其所有給皮亞潔買玩具，他覺得玩具對孩子來說是最好的教育工具。把地球上所有的東西縮小了讓孩子玩，等於讓孩子演習當上帝。

皮皮魯在教育孩子上有自己獨特的見解和方法，他認為必須培養孩子的愛國主義精神。而培養孩子愛國主義精神的最好方法就是盡其所能給他買玩具，讓他切實產生生活在這個國家的優越感。對於孩子來說，想要什麼沒什麼就是天天升國旗也有不了愛國主義細胞。

皮亞潔上學了。除了第一天想去學校，剩下的日子都是不想去，他不適應學校式教育。

“對於文學藝術家來說，最悲哀的，莫過於起點就是終點了。對人生也一樣。”舒克插話。

燕妮一時沒明白舒克的話是什麼意思，她扭頭看舒克。

“打個比方，有位作曲家譜了一首歌，一鳴驚人，而以後他一生譜的所有曲子都超不過這首歌的水平，這就叫起點就是終點，是一種悲哀。換句話說，第一部作品就是代表作，慘了點兒。”舒克說。

“這和皮亞潔上學有什麼關係。”燕妮還是不大懂舒克的話。

“只有第一天上學時願意去學校，這不是起點就是終點嗎？”舒克說。

燕妮明白了。但她認為這不是孩子的悲哀，而是學校的悲哀。

皮亞潔不喜歡上學，他無法適應填鴨式死記硬背式教育方法，但他喜歡知識，喜歡玩具，他透過玩玩具認識這個世界。他不明白怎麼有那麼多父母不讓孩子玩玩具而熱衷於讓孩子寫作業，寫作業使孩子怨恨這個世界，玩玩具使孩子愛這個世界。

皮皮魯敞開了給皮亞潔買玩具，皮亞潔的房間四壁豎著頂天立地的玩具櫃，裡邊擺滿了各種各樣的玩具。人、汽車、怪獸、船、飛機、武器、機器人、動物……整個兒一個地球的縮影。

“你的兒子太幸福了。”舒克對燕妮說。

“不會寵壞了他嗎？”燕妮有點兒不安。

“寵是寵不壞的，要壞也是本質就壞，你不寵，他也照樣壞。寵只會越寵越好。寵是愛的一種表現。”舒克打消燕妮的顧慮，“不信你往下看。”

好在皮亞潔的一生馬上就能看到。

皮亞潔初中畢業後堅決不繼續上學了，他說他無法忍受這種教育方法。

“不行！”燕妮作為母親絕對不同意兒子只有初中學歷。

“我看可以不上了。”皮皮魯作為父親支援兒子的選擇。

“皮亞潔才16歲，不上學幹什麼？”燕妮問皮皮魯。

“你想幹什麼？”皮皮魯問兒子。

“我先在家看兩年書，然後發明一種改變現行教育方法的東西。”皮亞潔早有打算。

“看書？與其在家看書，為什麼不去學校看書？”燕妮問兒子。

“學校的課本上大多數東西根本沒用，浪費腦細胞。”皮亞潔說。

“你準備看什麼書？”皮皮魯感興趣地問兒子。

第286集

看書特慢的兒子；

學校退出歷史舞臺；

諾貝爾玩具獎設立；

最佳人生公式問世

“看經濟管理方面的書，看財會方面的書，看成功企業家的傳記。”皮亞潔說。

燕妮知道兒子要往哪個方向發展了。她也承認現在學校灌輸給學生的東西有許多是根本沒用的。但她也理解學校為什麼這樣做——打發學生的時問。如果全學有用的東西，一個人只上四年學就足夠了，可一個11歲的孩子到哪兒去上班呢？僱用童工在地球的任何一個角落都是違法的。於是，學校只好用許多根本沒用的所謂