雙曲線提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
力就能考100分。”
“約翰幫魯西西說外語，震了一個外國教育考察團，校長當時都傻了。”皮皮魯說。
“藝術家雕刻的微雕作品轟動了世界。”魯西西說。
“什麼叫微雕？”舒利問。
“就是在很小的東西上雕刻。’魯西西解釋．“那次，藝術家在一顆大米粒上雕出了萬里長城全景圖。”
舒利吐舌頭。
“罐頭小人後來去哪兒了？”舒利想知道罐頭小人的結局。
“有一天，一群老鼠啃我爸爸的書，被少校發現了，少校和它們交戰，負了重傷。”魯西西說。
“我們的同胞太應該提高素質了。”舒克為自己的同胞在30年前傷了少校感到遺憾。
“你應該寫一本書。書名就叫《醜陋的老鼠》，印發給老鼠家族的每一位成員。”貝塔對舒克說。
“老鼠儘管醜陋，可沒有一隻老鼠認為自己丑陋。這正是老鼠最醜陋之處。如果我寫這樣一本書，同胞們非吃了我不可。”舒克不敢寫。
“越是醜陋的東西，越怕別人說它醜陋。越是完美的東西，越愛說自己不完美。”貝塔總結道。
“真正高檔次的生命，每天都會讚揚別人3次以上，自嘲兩次以上。凡是樂於讚揚別人和敢於自嘲的人都是偉人。”皮皮魯說。
“很對，老說別人的缺點和自己的優點的人，都是骨子裡自卑的人。”魯西西投贊成票。
“我以後每天讚揚別人3次以上。”貝塔一本正經地宣佈。
“你最好先從每天自嘲3次以上開始。”舒克對貝塔說。
“少校的傷治好了嗎？”舒利問。
“治好了，許多名醫給他動的手術。”魯西西說。
“名醫？人類的醫生？’’舒克不大相信人類的醫生會給這麼小的人動手術。
“少校他們暴露了？讓別人知道了？”貝塔為罐頭小人的命運擔憂。
“後來爸爸媽媽和學校的老師都知道了，他們理解了我們，對罐頭小人也不錯。”魯西西說。
“真不容易。”貝塔長出了一口氣。
“再後來呢？”貝塔刨根問底。
“有一天下午．我自己在家，有人敲門。”魯西西說，“我開門一看，是一位非常漂亮的小姐。她說她是記者，她聽了罐頭小人的事，來採訪我。她還說她和一位有童話大王之稱的作家是特好的朋友，她想讓他把這件事寫成童話。”
“你答應了？”舒利問。
魯西西點點頭。
“後來，電視臺的導演也來了，要把罐頭小人的事拍成動畫片，片名就叫《魯西西奇遇記》。經他們這麼一煽乎，罐頭小人就名揚四海了。”魯西西說。
“麻煩也就來了。”皮皮魯皺起了眉頭，“先是登門要求見罐頭小人的，每天有上萬人在我們家門口排隊。接著有關部門提出要我們交出罐頭小人，說是要研究他們，弄得我們家不得安寧，同時也為罐頭小人的命運擔心。”
“可不能交，一交他們就完了，和蹲監獄差不多。”貝塔說。
“那叫軟禁。”舒克說。
“蹲監獄叫硬禁嗎？”舒利聯想力極強。
“差不多。”舒克說。
“那你們怎麼辦？”貝塔面部表情開始嚴肅。
“一天晚上，我們在家和五位罐頭小人開了一個會，商討對策。”皮皮魯說。
魯西西站起來，在屋裡踱著步：“罐頭小人認為他們給我們家帶來了麻煩，他們挺過意不去。他們想走。”
“他們特別怕失去自由，他們認為不能主宰自己命運的人是可悲的。”皮皮魯說。
“他們想去哪兒？”舒克問。他覺得罐頭小人在這個星球上生存挺難。
“他們不想去一個地方，各有各的目標。”魯西西說。
“分開更危險，”貝塔說。
約翰想去國外，大概會點外語的人都巴不得天天和操持這種外語的人對話。少校要去軍事學院深造。”皮皮魯說。
“這不和舒利想上人類的學校性質差不多嗎？哪家學院會收他？”舒克說。
“歌唱家要求去貝多芬的故鄉。藝術家想去大自然尋找靈感。”魯西西說。
“博士呢？”舒利問。
“博士認為人類的學校採用的教育孩子的方法太愚蠢，他想一個學校一個學校去推廣他的高明而又簡捷的學習方法，讓每個孩子在童年既玩得開心，又能學到知識。
