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孩子，媽媽護著：“不要太嚴了，兒子還小呢。”有的父母管教孩子，奶奶、爺爺會站出來說話：“你們不能要求太急，他大了自然會好，你們小的時候，還遠沒有他好呢！”這樣的男孩當然是“教不了”啦！因為他全無是非觀念，而且時時有“保護傘”和“避難所”，其後果是性格變得扭曲。
這五種溺愛方式哪怕在家庭裡只出現了一種，都要引起家長的高度警惕，一定要及時撲滅“溺愛”的火苗，防患於未然。
所以，為了兒子的成長，家長們要理性地付出愛心。那麼，家長又該怎樣防止溺愛的發生呢？
方法1：不要凡事以孩子為中心
家長不要把業餘的一切時間和精力都用在孩子身上，不要過分關注孩子，最好留有屬於自己的時間和空間，培養一些有意義的興趣和愛好。這樣不僅可以給孩子做出一個好榜樣，還會漸漸消除孩子以自我為中心的思想。
方法2：平時對兒子的愛要藏而不露
家長對孩子最深沉的愛應該埋在心底，不要處處呵護，處處保護，以免造成溺愛。把這種內在的愛變為對孩子的指導，堅持正面教育。當兒子有優點時要及時表揚，犯了錯誤更要及時糾正。
方法3：要讓男孩懂得付出
只知道索取，不懂得付出，就會讓男孩變得冷漠無情。所以，家長要學會拒絕孩子的無理要求，或者換一種方式滿足他。比如，孩子纏著你想要買玩具，可以答應給他買，但買玩具的錢需要他做家務來償還。這樣做不僅能夠鍛鍊他的勞動能力，更重要的是能讓他明白一分耕耘一分收穫的道理。
方法4：不搞特殊的待遇
不要時時處處給男孩特殊的照顧，比如，不要吃的、喝的、玩的都留給他，而應該大家共享，這樣就會避免男孩養成唯我獨尊的性格，讓他們學會分享，具備愛心。
方法5：教育男孩時家長態度要一致
家長教育男孩時，千萬不能一個唱黑臉，另一個唱紅臉，全家人的教育態度和方式一定要一致。最好的方法是採取*的態度，有事和男孩平等討論，讓他們在良好的心理環境中健康成長。
方法6：應制定“家規”
制定“家規”的目的是為了讓男孩知道什麼是可以做的，什麼是堅決不可以做的。不過，這些規定一定要跟他們說清楚、講明白。這樣會讓男孩形成一定的是非觀念，有利於他們日後對事物進行準確判斷。但值得注意的是，“家規”一定要堅決地執行，絕不能半途而廢，否則很有可能適得其反。
孩子出現任何問題，其實大多數都源於家長教育的不得當。因為孩子還不具備判斷是非的能力，只能根據父母的態度來判斷，所以，如果父母能夠按照以上幾點原則來教育男孩，那麼就會讓他們遠離溺愛的漩渦，健康地成長。
專家給父母的教子建議
理性、科學的愛可以幫助孩子健康成長，但溺愛卻會阻止孩子的成長。因此，為了男孩的未來，家長不能用溺愛代替對男孩的理性教育，不能處處庇護男孩，忽視男孩身上存在的缺點，把男孩的胡鬧當作是聰明的表現。愛孩子一定要做到愛得深、教得嚴。
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選擇權：把選擇的權利還給孩子
天才就是選擇了最適合自己的路，蠢材就是選擇了自己不合適的路。
——孫雲曉
由於成長的環境和一些先天遺傳因素的不同，每個男孩總會有自己的興趣愛好，如果家長硬要他們做自己不喜歡的事情，往往是“強扭的瓜不甜”，效果適得其反。
然而，許多家長並沒有意識到這個問題，依然我行我素地讓孩子按照自己的期望去發展，給孩子造成極大的壓力，結果可想而知。要知道，想要獲得成功，其中的因素有很多，也很複雜，存在著許多機緣和變數，這些都不是人可以左右的。所以，人為地去控制或強行塑造孩子，不僅不會取得良好的教育結果，還會帶給孩子巨大的傷害。
一位學者曾對一所中學的150名中學生的自主性狀況做過一個調查，結果很讓人擔憂。學者的問題是：如果在學習和生活中遇到難題，一時解決不了時，怎麼辦？被調查的150名學生幾乎異口同聲地回答：有困難當然是找父母解決；而對於今後準備從事什麼職業，90％的學生說要問過父母后才能回答。試想一下，在這種環境下成長起來的男孩怎麼能在競爭激烈的社會中站穩腳跟呢？因此，要想讓男孩將來能開拓出更廣闊的發展空間，家長就要從即刻做起，把選擇的權利還給男孩。
