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名為中都，作為蒙古之陪都，並根據天涯神尊大人印天涯之意，下令在原燕京城外東北方向建築新城，由天涯神殿四大長老中位列第二的藏春散人劉秉忠負責督建。
這劉秉忠精通術數，如果不是漢人的話，印天涯也許就會將其培養成下代天涯神尊了。
同時，忽必烈進行了一系列的變革，首先是簡化並整合了行政管理系統，由中書省全權負責行政事務，由於只有一個機構負責，行政管理進行得更加順暢，呈報皇帝的所有奏摺都要經過中書省過濾，中書省最高職務為中書令，忽必烈批准的重要決策，都由中書令交給各部負責執行並行監督。其次，按照漢制，設立專門負責軍事的樞密院，執行中書省決策的六部等，並且重用有能力的漢人，第三，將田地分給原屬金國的漢人，令蒙古人不得隨意掠奪。
這一系列的變革措施為南侵宋朝，一統天下打下了堅實的基礎。
蒙古忽必烈和我都在同時間賽跑，只是我的難度相對會大些，我的朝中還有賈似道一派的阻力，而忽必烈在平亂後自可專注內政。
江萬里廖瑩中的辦事效率還是很高，在我任命下達後的第七天，一份關於商業部組建的奏摺已經擺在了寧乾宮的御書房內，我看完後遞給旁邊的文天祥陸秀夫：“你們也看看，這廖瑩中還是有些本事。”
陸秀夫道：“以前就聽李大人提過，這廖瑩中十分了得，乃是賈似道之諸葛也，陛下需提防之。”
我點點頭表示認可。這時，小七進來稟報：“袁先生在外求見。”
“先生來了？宣。”
袁棘進屋後道：“陛下，臣剛從獅峰商行回來，葉東昇已從川中返回，途經江西，帶來了兩封信件。”
我接過通道：“是川中歐陽和道法之信。”
我先開啟歐陽家主歐陽克純的來信，信上言簡意賅，歐陽世家身為漢人，絕不會屈服於蒙古，感謝呼延公子好意，有機會一定會和龍牙合作。信上並未提及是否儲存實力，只說會盡量減少不必要的傷亡，歐陽家因為對朝廷失望，會繼續用自己的方式和蒙古人進行戰鬥。
這歐陽家主倒很有骨氣，不過也是很倔強啊。
我取出鵝毛筆，想了想寫到，歐陽克純前輩，今新帝登基，我聞其決意變革，朝中定會氣象萬新，天下興旺，匹夫有責，呼延十分佩服前輩之義舉，我龍牙願意團結一切抗蒙之力量，將佔據我家園之異族逐出家門，龍牙之人會為大宋之崛起而奮鬥終身，相信我大漢民族必將取得最後的勝利。
“先生，將此信交與歐陽家。”
我繼續看第二封道法之信。
道法來信只是寥寥數句，蒙古忽必烈遷都燕京，那燕京地處龍脈，勢旺，為其命星增添不少光芒，皇上需謹慎待之。
我看完後立即提筆寫到，感謝道法大師提醒，然人定勝天。
“先生，這封交與道法。”
第66章 鹹淳科舉
第66章鹹淳科舉自二月中旬以來，溫度逐漸回升，江南各地已是春暖花開，隨處可見紅綠相間。
臨安城大大小小的客棧酒店幾乎家家爆滿，來自各地的考生學子陸續抵達京城，參加三年一次的禮部省試及殿試。這些考生們大都是歷經十年甚至二三十年的寒窗苦讀，唯一的目標便是希望一朝能躍龍門，成為天子門生。
古代讀書人的比列相當少，所以整個宋朝對於科舉考試的重視程度遠遠超過後世的高考。
科舉制創始於隋，形成於唐，完備於宋，強化於明，至清趨向衰落，前後歷經1300餘年，對中國封建社會中、後期的政治、經濟、教育、文化觀念和社會風尚有重大影響。
科舉是歷代封建王朝透過考試選拔官吏的一種制度，由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。
宋代時“重文輕武”，所以歷朝皇帝都十分重視科舉考試。自宋英宗治平三年起確立了三年一次的三級考試製度，第一級是在州府進行的州試，一般在秋後，第二級是在禮部進行的春季省試，同年，進行第三級考試，既是在皇宮內院舉行的殿試。而透過殿試的考生，不須再經吏部考試，可由皇帝直接任命為官為吏。
隨著蒙古的崛起，宋朝疆土日益縮小，很多方面都簡化了程式，自宋理宗起，後面的省試，殿試合二為一，時間也縮短為兩天。
考試內容倒是基本不變，第一天是省試，考大經，兼經及論，第二天即為殿試，僅考策，限千字以上的策論。
臨近考試前，禮部準備工作全部就緒。
