第40部分 (第2/4頁)
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問最是了得，連皇阿瑪都誇耀不已，永璇這裡遇到點難題，想親五哥幫忙。哦，對了，令嬪娘娘常說這福爾康文武雙全呢，不知願不願意跟五哥一起幫幫永璇。”永璇作為弟弟，這禮節是的到位的。只是，這福家兄弟……，都沒給他請安呢！
本來吧，作為伴讀走是做在後面的，可這福家兄弟，因為五阿哥的關係，都雙雙坐在五阿哥左右，而五阿哥每次都會坐在第一排中間的位置。於是乎，成了上書房一景。
“哦，你一個小孩子能有什麼難題？說來聽聽吧。”五阿哥不以為意，這傢伙這是笨得要是，居然跑來問他題。哼，他可從來都沒有問過誰，學問是上書房最好的呢！有什麼難題能難得到他？
“是啊，八阿哥儘管說來。”福爾康那語氣，叫一個自得意滿啊！彷彿他是天底下最了不起的人一般，腦袋仰的高高的，鼻孔忽地就突出出來。
永璇也不以為意，說道：“永璇前些日子翻古書的時候，看到兩個對子，永璇怎麼琢磨都琢磨不出來，就想，五哥可是連皇阿瑪都誇的人，天縱英才，最是了得，沒什麼學問上的難題能難得到的，於是就想著來請教五哥了。是這麼著的，也就兩個對子，一個上聯是：煙鎖池塘柳。一個上聯是：寂寞寒窗空守寡。聽著都挺有意思的，可永璇怎麼都琢磨不出來。五哥這般了得，可否替永璇解此難題？對了，福爾康也幫蹦阿哥想想可好？”
五阿哥剛想張口就來，可忽然一頓，就覺的不對，這“煙鎖池塘柳”上聯五字，字字嵌五行為偏旁，還包含了金木水火土五行，且意境很妙。看似簡單好對，其實很難，做在位置上，想了半天卻一個也想不出來。而“寂寞寒窗空守寡”七字，都是一個偏旁，且句子流暢，無絲毫做作之感，句子有虛有實一下子，還真想不出來。
五阿哥看向福爾康，見福爾康低頭沉思的模樣，似乎也沒想出什麼結果。而永璇，站在五阿哥書桌前，一副仰慕希冀的模樣，看起來真的不像是在為難自己，而是真的想不出答案。於是，五阿哥糾結了。他怎麼能讓幼小的弟弟覺得自己沒能耐呢？
上書房內：三阿哥並不關心弟弟們的狀況，他從來都淡出兄弟們的圈子。四阿哥似乎明白了什麼，可只是看了看永璇，笑了笑，就幹自己的事去了。六阿哥本來就不喜學問，聽到什麼對子不對子就頭疼，哪裡還會去關心？其他的伴讀……，他們可不敢插手阿哥們之間的較量。就是明白這小阿哥似乎在為難五阿哥，可也不干他們的事兒。最多回去的時候，能跟阿瑪說說，這八阿哥似乎跟五阿哥不對盤。恩，尤其是那包衣奴才福爾康。
這時，一個身著大清文官官府，手頭上抱著幾本書，面容清瘦精神卻飽滿異常的官員踱著方步慢吞吞地走了進來，那容貌，還真不咋的。
“老師好！”永璇回到自己的位置上，跟大家一起向那官員致敬。
“恩，都坐下吧。”這皇子的師傅，從雍正帝時起，地位就高了許多。雍正帝之前，給阿哥們講課的官員，可是得站著呢！還不敢受啊哥們的禮。可雍正帝糾正了這一事態。現在，不僅能坐著，在課堂上，皇子們還得尊重老師，知道什麼是尊師重道。
“剛剛八阿哥在五阿哥這裡做什麼呢？”聲音沙啞，還算好聽吧。
“回老師的話，學生剛剛在請教五哥學問。”永璇規規矩矩地站了起來行禮後說道。
“哦，請教五阿哥學問？”這八阿哥向來是規規矩矩的人，從不跟五阿哥來往，見面也就打個招呼行個禮就是了。怎麼會想起請教五阿哥學問？不對勁啊不對勁。
“是的，先生。學生偶爾聽得兩個對子，自己怎麼琢磨都琢磨不出來，想是學生剛入上書房不久，學問不到家。知道五哥學問極好，常得先生和皇阿瑪褒獎，於是想讓五哥給學生說解說解。”永璇說道。“一個上聯是‘煙鎖池塘柳’，一個是‘寂寞寒窗空守寡’，五哥還沒給學生解答呢，先生就來了。”
那被永璇稱作先生的官員，一聽這兩個對子，心神一凝。妙啊，真是妙對。他聽了也琢磨半天，可……
這八阿哥不會在整五阿哥吧？這五阿哥學問還算不錯，不過，這對子就是飽學之士也不一定對得出來，哪裡是五阿哥一個十一來歲的小孩子能對的？可……八阿哥才六歲吧？先生盯著永璇看了看。心底一嘆，皇家的孩子，到底不一樣！
這五阿哥沒有想出對子，先生問了也不好說什麼。巴不得先生打岔開去，不回答八弟的問題。而福爾康，更是如此，他攪破了腦袋都沒想出個所以然來。這八阿哥怎麼就出了這麼兩個對子？福
