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在的學校，跟以前的條件可大不一樣了，教室裡都是按照規定的五十人，教室裡並不擁擠，前後門都敞開著，後排的一排桌子，都空著沒人坐。
這一間教室，靠近樓道的是後門，蕭曉白在離後門最近的一張桌子坐了下來，董麗在他的身邊坐了下來。
“同學們，剛才我們已經把《念奴嬌。赤壁懷古》這首詞大致學完了，從這首詞中，我們可以感受到，蘇軾這位大詞人的豪放與磅礴大氣。在宋詞中，蘇軾與辛棄疾這兩位詞人，是豪放派的代表詞人；而婉約派則是以柳永、李清照為代表。”
“古人曾經做出過這樣的評價，柳郎中詞，只合十七八女孩兒執紅牙拍板，唱楊柳岸曉風殘月。學士詞，須關西大漢，執鐵板，唱大江東去。這裡的柳郎中和學士分別指柳永和蘇軾。這個評價，也從一個側面反映了蘇軾詞曲的豪放與大氣。”
“不過，並不能單純的從詞人所屬的流派來評價詞人的詞作，比如說，蘇軾的《江城子乙卯正月二十日夜記夢》，被稱為宋詞中的絕唱之一，而這首詞，則是十分婉約動人的愛情之詞。”
王燕萍的說到這裡，班上的學生們鬨然大笑，男生都咧著個嘴，一臉壞笑；而女生，則多是紅著個臉，低頭竊笑。王燕萍沒有理會學生們的反應，繼續講了下去。
“十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。
千里孤墳，無處話淒涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。“
她一邊低聲念著，一邊在黑板上飛快的寫下了這首膾炙人口的詞。漸漸的，學生們停止了嬉笑，雖然這些孩子們一時還不能理解這首詞的真正含義，但是，他們卻模模糊糊的感覺到了這首詞中的哀婉。
“蕭隊，她為什麼會想起跟這些孩子講這首詞？這些小孩子怎麼會讀得懂？”董麗低聲地問道。
“她不是講給這些小孩子聽的，她是為自己講的。”蕭曉白看著黑板上清秀的字跡，輕聲回答道。
“這是蘇軾為自己的亡妻寫下的。史書記載，蘇軾與王弗結婚時，蘇軾十九歲，其妻王弗十六歲，十年後王弗亡故，年僅二十六歲。至宋神宗熙寧八年（1075），蘇軾已經四十歲，那一夜，他夢到了自己已經亡故十年的愛妻，一時之間，感情宣洩而出，寫下了這首絕唱的情感之詞。”
“後世陳師道評價此詞：有聲當徹天，有淚當徹泉。‘小軒窗，正梳妝’這一句，足見詞人與妻子曾經的恩愛與幸福；而結尾處，‘料得年年腸斷處，明月夜，短松岡’這一句，則道出了詞人的痛苦，夢中還在於妻子相會，而醒來才發現與妻子早已陰陽相隔，唯一剩下的，只有那一處孤墳。”
講到這裡，王燕萍地眼中忽然溢滿了淚水，她站在講臺上，再也說不出一句話來，班上的學生，全部都驚呆了。
過了很久，王燕萍才艱難地說了一句：“下面的時間，大家自習。”她慢慢地收好自己的備課筆記，合起講義，走下講臺，朝門外走去。
蕭曉白在後排站起身，輕輕的對董麗說道：“走吧，她準備好了。”
小朱給王燕萍戴上手銬的時候，教室裡炸開了窩，孩子們在短暫的混亂之後，迅速的跑出了教室。他們將蕭曉白幾個人圍住了。
“你們不能帶走王老師！”孩子們紛紛叫嚷著。幾個聰明點的孩子，已經朝樓下跑去，大概是找校長去了，在學生的眼中，校長和老師都是萬能的。
“都回去上課吧，老師的事情你們不明白的。”王燕萍本來已經恢復了平靜，但是看到那麼多的學生都圍了上來，淚水再一次流了下來。
“警察叔叔，你們一定是認錯人了，王老師是好老師，是很好很好的老師！”女孩子們看到老師哭，也開始跟著哭了起來，抱著王燕萍的胳膊不放。
蕭曉白、小朱和董麗三個人，你看看我，我看看你，都有些無奈。這些孩子死活拉著王燕萍不放，該如何帶王燕萍走？
校長終於趕了過來，看到蕭曉白出示的證件之後，將學生們安撫下來，讓他們回到了教室裡。
蕭曉白三人帶著王燕萍來到了樓下，李珂早已站在了車外，她看著自己的母親，除了哭泣，什麼都說不出來。
王燕萍哆嗦著嘴唇，到最後才冒出一句：“小珂，媽媽對不起你。”
李珂一下子撲到了她的懷裡，一邊打她，一邊嚎啕大哭：“為什麼？！為什麼？！為什麼是你？！”
王
