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“沒意思。”我說。
“老師們都誇你呢。”媽媽不想接我的話茬，顯然更願意讓我呆在幼兒園。
“吃飯睡覺學習，總是那麼多人。”
“咱們就是沖人多去的。”
“我喜歡人少。”
“這不，回到家不就人少了嘛。”
“我想天天在家裡。”
“天天在家裡？沒出息！”
“不管，我就想天天在家裡。”
“老師說，你給小朋友們當老師呢？”
“我閉著眼睛都能當。”
“是呀，那多好呀。”
“本來有兩顆糖，再放一顆糖進去，是幾顆糖？這還用教？”
“末末，我要忘了你的聰明！你也得忘了。”
“都怨你。”
“我怎麼了？”
“誰讓你懷胎三年的。”
“末末……”
“我也想從兩顆糖加一顆糖開始學起。”
“寶貝……”
媽媽吃驚地看著我，眼淚汪汪。
我只好什麼都不說了。
還得去幼兒園，沒辦法。想一想，沒有更好的地方可去，還是去幼兒園吧。蒙德蘇幼兒園，有一點倒是令我滿意，確實比較自由。我最討厭中午午休了，在姥姥家我最受不了的就是這個，姥爺吃完午飯一抹嘴表示該上樓午休了，姥姥噓的一聲表示該變天了，我得屏息凝神在床上躺一個多小時，直到姥爺醒來。蒙德蘇也有午休，但是，不願意午休的同學可以離開宿舍，獨自去校園裡或樓道里玩，唯一的要求是不許出校門。於是，每天中午我都和兩三個不喜歡午休的同學，在校園裡亂玩。
另兩三個同學，有時也會睡一會兒，那麼整個校園裡，可能孤零零就我一個人。這才是我最快樂最舒心的時候。蕩蕩鞦韆，滑滑樓梯，草地上躺躺，圍牆邊坐坐，一中午的時間就不知不覺過去了。整個校園都是我自己的，甚至整個天空都是我自己的。我喜歡觀察天空的變化，天和地的聯絡忽遠忽近、遠了又近了的那種過程，好像是每天都少不了的一個儀式，而且供我一個人獨自觀賞，飄來飄去的雲影和小小的我之間常會產生一種手足相親的味道，令我禁不住會幻想，飛離眼前的校園和城市，把鬱悶和煩惱忘得一乾二淨，一陣清風吹來，滿載著原野的涼意，我越飛越遠，越飛越高……書 包 網 txt小說上傳分享
犬靈（25）
眾人皆有餘，而我獨若遺。
這好像是老子的詩。我背了太多張三李四的詩，有時候倒挺有用的，會冷不丁冒出二三句來，勉勉強強能表達我當時的心情。我確實從小就是一個老人，一點都用不著裝的。也許正是那些狗屁詩詞讓我成為一個老人的？
蒙德蘇幼兒園其實就是一個學校，每天的大多數時間都在學習——所謂學習，也是遊戲，所有的遊戲裡都暗藏著一個學習內容，粉紅塔、棕色梯、長棒、圓柱，都是關於大小、長短、粗細、薄厚等概念的，色板是讓孩子認識顏色、瞭解色差的；幾何圖形嵌板是讓孩子認識各種幾何圖形的；給孩子發放糖果時，其實在進行“數字與籌碼”的練習，必需擺放合適，把兩顆糖放在“2”的數字下，三顆糖放在“3”的數字下，難度增加，就把兩顆糖和三顆糖放在一塊兒，讓孩子答，現在是幾顆糖？
有時候我挺羨慕那些同學們的，想象自己和他們一樣從1234開始學起該有多好，有時候又覺得還是自己好，用不著那麼費勁。有時候我卻實在想不通，人們為什麼這麼看重學習，好像人一生下來，唯一的目標就是學習。
說實話，雖然所有的同學甚至老師，加起來都敵不過我，但我還是覺得，我記住的全部詩詞和數字都沒有外面的天空和雲彩好。
我確實不那麼喜歡學習。
媽媽說，蒙德蘇多好，給孩子自由。
是呀，我得到的自由，不過是午休時間可以自由出去玩，還有，可以在教室裡自由走動，最多還有，可以自由選擇要玩的玩具。
還有什麼？
可以自由吃飯？
可以自由睡覺？
可以自由呼吸？
總之，我覺得被姥爺、婁奶奶、媽媽，還有園長媽媽這些人津津樂道的“自由”，其實沒什麼大不了的，根本就是小題大做，拿著雞毛當令箭。有好幾次我都禁不住問自己：一個月好幾百塊難道就買了兩個字：自由？
數學老師
媽媽那個男朋友姓陶
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