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們都要在考試前住進廟裡一個晚上。後來那女子被傳為雨花公主，廟則是雨花公主廟。當初的傳聞是這樣的一個傳說。學校取了其中的精神。這種精神被稱為“魚化龍”，又稱為“鯉魚跳龍門”。
學校把這個傳說提成了這種精神，用這種精神辦了這所學校。每年開學典禮上都要向新生講“魚化龍”的精神，以此勵志。學校辦起來有許多的建築和設施都與這個傳說或是精神有著聯絡。學校有校徽，校旗。校徽上鐫刻的是一條龍頭魚尾的動物，象徵了“魚化龍”的精神。校旗上印著這條聖物，帶著紅藍色的襯托，看起來醒目入眼。南區的房子有著歐式風格，上邊很巧妙的築建了同樣的標誌。校區裡有一個不算大的湖，名為魚化湖。湖中間有一片小島，島上有一座人造古塔，上邊寫著：潛龍塔。湖畔邊上有一個小的圓形噴泉池，中間是一個仙女一樣的女子，池裡有一塊石碑，上邊寫著：雨花公主。校區的正中央有一個大的廣場，廣場的中央是一個風格化的雕像，很現代的雕像。下邊是一個偌大的噴泉。雕像抽象成一個騰飛的“魚化龍”，噴泉噴出風格的水柱時雕像顯的格外氣勢。北區有一個同樣有一個噴泉，噴泉中央有一個石築的“魚化龍”。
我想從一位老師那裡找到學校有關的文字記載，但無果而終。因是一時的興趣，便沒繼續再尋找。後來也沒再找。
前一段時間裡，我無意間和一位當地婦女提起。她是隔壁一個鄉鎮的人，在網咖做清潔工。一位同學在這家網咖做兼職網管，我才能得知整個傳說的出處。我在休息椅上坐，她就坐在旁邊。於是我們便閒聊起來。她四十多歲，一口的陝西話，聽著讓人覺得誠懇。我向她問起這個傳說。她說沒聽說過。這到和以前問過的人回答不差。後來我慢慢給她講這個傳說，她很認真的聽，好像是在聽新鮮事。但一直沒有知道的表情和動作。我最後提到雨花公主，她一下好像知道了很多東西，一連竄的‘哦’，然後就笑了起來。接著就向我講起來這個傳說。以前這個地方很窮，大概是十年前，這地方窮的很啊，啥都沒有。她用搖頭和擺手形容了這個“窮”字。以前魚化寨離市區有十里遠，城市沒開發過來，鎮也沒在這設。鎮是後來這個學校建起來時遷過來的。當時鎮上有一個書記叫郭書記，有文化的人比較開明，懂的也多。你們南區有個湖，以前不叫魚化湖，後來才這樣叫的。郭書記利用這個條件開發建設一個溫泉，開發旅遊，招商引資，人也多了點。再後來很多的有錢人在這邊建幾個小廠，慢慢的有幾個小（職業技術）學校建了起來。然後指著不遠的學校。後來呢你們學校把那個湖和邊上的地方買了下來，建起來了你們學校。學校建起來了，學生吃的用的就多起來了。最後生活就慢慢的好了起來。這的人都是靠你們學生富起來的，租個房子啊，賣些東西了。後來學校越來越好，人也越來越多。城市的二環也開發到了這。現在也就這樣了。
傳說就是這樣了，編的。這個郭書記到也是一個能人，大概深知中國是一個對迷信比較痴迷的過度。我又問了這個郭書記現在在哪，她也沒能說出來。也許政績突出遠遷坐大員去了。但總之他把這個窮地方開發起來了，而且頗為巧妙。她說沒什麼雨花公主廟的，那只是那樣說。現在這魚化寨是富起來了，平時街上喧鬧如集市，打牌下棋的都是村裡的有錢人。偶爾誰家辦喜事必定是一條街上停漫掛著紅節的轎車。前不久北區門前久未人理的土路也終於修上了八車道寬的市街公路，路旁停滿看盤的商家轎車。
我在一次修鞋時和兩位老人聊天，六十多歲，說話質地昏沉的痰煙桑：回頭看看過去的事情，什麼事都沒發生過。txt電子書分享平臺
大學未央（13）：樂樂
人生該像是在跑道上的一次比賽，從比賽開始就要帶著最猙獰嚴肅的表情，青筋暴漲。微笑著奔跑是使不出力氣的。雙目怒視著前方劃好的軌道，五指伸開，手臂作規律和諧的滑泳姿勢，每一步都不得不用力踏地，繞著一個環道奮力奔跑，方向好象總是已經確定，終點處裁判拿著口哨。但又有很多不一樣，比如哨聲你可以提前聽到。
——木榮
學校總是覺得喧囂，像門口的街道。哪天會認真選擇外出，認真觀察每一個對面走來會過去的行人，伴著音響店放著嘈雜的流行歌曲。人越多，越感覺傷感。張愛玲說，一切的音樂都是哀傷的。樂樂每個禮拜五都會從這條街上揹著揹包朝著街道不遠盡頭的班車去，他說，我要回家。
樂樂和彭住一個宿舍。他是宿舍裡性格開朗最多的一個，有時帶著指敲欲破的蠻橫。軍兒時常會弄
