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但不管民間的議論再大，梁綱以開國帝王之威，一律壓倒，不聞不顧。
4502年五月，在繼全國教學改革完畢之後，梁綱再度頒佈了《招賢令》，召集天下英才入朝。前後三月時間，各省共錄取五品以下官吏一千七百三十一人。上報朝廷官監部載錄之後，即便充任各地空缺。
九月，梁綱正式頒佈《科舉改制》。科舉再也不是以八股文為本，也不同於唐宋時期的明經、進士諸科，武舉、武進士更是被直接剔除，而是分開四科：司法科、政公科、文史科、術計科。
相對於中華新朝，日常執行各方面所需的司法、行政、財算、文書等四方面。
與舊日科舉的秀才、舉人、進士三等身份不相同，新式科舉只是為選拔官員入仕途，而不再是代表某種具體的身份象徵，分為上下兩等。
上等科舉考生資格，需為各省公立高等學院學府畢業生；下等科舉考生資格，則只需學校畢業即可。
上下兩等，籠統來講就是對應官吏兩方。當然，這也並不是說下等科舉之人，能力出眾者也不能坐上高官；而上等科舉出身之人，一出來就可以做縣長。這只是代表學歷問題，代表的高低。用後世的行政體系做一比喻，下等科舉入仕途的人就是一小小公務員，而上等科舉入仕途者，就是一副科。
時代不同，管制不同，科舉應對顯然也不會相同。
之前歷朝歷代，中進士者，年紀輕輕即可主轄一縣之地。他們能有什麼行政經驗？能有什麼閱歷作為？
其內固然有極其出色者，可絕大部分的人必是會被搞得手忙腳亂，一塌糊塗。而後就是焦頭爛額，不得由頭，最後無奈得拋給下屬，於是給了手下小吏們偷油耍滑，吃拿卡要的機會
如此，隨著儒學的逐漸僵硬化，師爺、幕僚這一職業才會在中國越發的興盛起來。而這還是在傳統時代那種嚴格的高下之分下搞出的鬼。若是換到中華朝的官制中，單是一縣內就有縣政府、司法院、檢察院、武裝部四個並列單位。
縣政府雖然行駛行政權，可壓過司法院、檢察院、武裝部半頭。但是沒有一點手腕，誰又能一定壓制得下？
而縣政府內，縣令也有副手在，這又是一麻煩，其下還有各鄉鎮主官、警察局、財政局、文教局、農畜局、稅務局、工商局、水利局、交通局、衛生局等等，頭頭腦腦好一大班子，一個小年輕從孃胎裡就開始學勾心鬥角，怕也不會順順利利的拿下
而且精力全放在勾心鬥角爭權奪利上了，誰還有工夫去給百姓做實事，解憂難？？
別看梁綱自己很年輕，可他卻對府縣的年青官吏很不放心。後世紅朝，三四十歲縣級，四五十歲市級，五六十歲省部級，六十歲以上國級【別看憲法】，還是有一定道理的。
畢竟嘴上**辦事不牢，這樣的老話能夠出現，就代表著一定的社會現象和社會意義。
而縣級這樣的基層單位，隨著時間的推移，事情會變得越來越多，越來越複雜，沒有豐富的執政經歷和閱歷，真就不太可能辦的下來。
中華帝國日後的官場就會跟梁綱前世的紅朝一樣，科舉過後就要在基層低階上爬，一點點往上混。
可能軍伍出身的人，因為一場戰爭的原因，年紀輕輕就已然躍居高位。但是在政治上，如和��謊����昃投懶煲懷�縞У娜宋錆拖窒笫遣豢贍茉儷魷至恕�
4502年就是中華帝國為日後宏偉藍圖奠基的開始一年，四方平定後梁綱終於可以全身心的投入到國內的發展建設上了。當然了，這也並不是說軍隊就可以至此刀槍入庫，放馬南山了。雖然有大批的軍人紛紛退伍歸鄉，但是中華軍的規模卻並沒有因此消減分毫，老兵退伍的同時更有大批新兵入伍，而且騎兵部隊和海軍依舊在時刻不停地增建中。
在民間各學校學院紛紛設立的時候，中華軍也沒有直接歸於平淡。他們只是把大閱兵後的激昂變成了一種平實
海陸炮步騎後勤諸科，二十所士官院校和十所軍官院校就是在這一年時間中相繼建成的。連同一南一北兩座講武堂，4502年的梁綱給中華帝**隊的未來打下了最最紮實的基礎。
同時附屬軍官士官院校建立的還有警察學校，雖然警察所需的刑偵和法制兩方面要素，軍校無能給予，人員都是從各地各方面抽調的老手填充。但是以附屬來形容此時各地建立的警察學校，更主要的還是因為其內的軍事化訓練和管理的教官全部都來自於軍隊。兩邊的關係日後自會慢慢脫離，但現在卻實在是打斷骨頭連著筋
