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科學家們經過研究證明，小時候的男孩比女孩更加需要母親的關注，如果他們感覺不到母親在身旁，就會產生極強的不安全感，進而會用哭鬧來提醒母親。如果男孩長時間得不到母親的關愛，這種不安全感就會伴隨他的一生。
然而，大多數的母親並不瞭解男孩的這種需求，當男孩出生不久後，她們就會以“工作需要”為理由把孩子交給保姆來照顧；有時，為了保持身材，她們甚至拒絕用母乳餵養孩子……
事實上，母親的這些做法將極大地影響男孩的心理健康。當男嬰在母親體內時，母子之間是透過臍帶聯絡在一起的。當男孩出生之後，儘管他的身體已經脫離了母體，但他們在心理上仍然認為自己與母親是一體的。在這個時候，如果母親對男孩撒手不管，那男孩就會產生極大的不安全感。
在兒童成長心理學中，有這樣的描述：
當嬰兒出生後，雖然他與母體聯絡的臍帶已經被剪斷，但他在心理上並沒有脫離母體，因此，他們需要母親與他之間的肌膚接觸。
由於人是哺乳動物，在母親哺乳的過程中，他與母親之間有親密的肌膚接觸，這可以使他的心理需求得到滿足。一年之後，即使孩子不再需要吃奶了，母親也應該寸步不離地陪在他身邊，因為他們仍然格外需要母親的關注。直到孩子3歲左右，他與母親之間的這種心理臍帶才會自然脫落，這時候，他們的心理需求可以透過語言安撫得到滿足。此時，他們才能被看做是完全獨立於母親的個體。
由此，我們可以得出兩點結論：
第一，對孩子進行母乳餵養是十分必要的；
第二，當男孩斷奶後，就把它交給保姆或老人照顧，這對孩子的心理成長是十分不利的。
2。 開發兒子的智力。
教育學家們經過大量的調查研究發現，3歲之前，是孩子智力發展的關鍵期。如果在這一關鍵期，家長沒能及時地對孩子進行智力引導和開發，那孩子智力開發的潛能就會逐漸遞減，甚至還會出現萎縮現象。心理學家們把這一現象總結為“智力遞減定律”。
因此，對於孩子的智力開發來講，嬰兒時期的一年，絕非是普通意義上的一年，孩子在這一年內所開發的智力，甚至比此後十年所開發的智力還要多。
那麼，母親在孩子的智力開發中，又發揮著什麼作用呢？
在孩子的智力開發方面，母親的作用是極其重大的。如果在孩子生命的頭幾年，母親沒有在旁邊呵護其成長，那孩子的智力發展將會遇到很大的問題。
當然，這一結論是美國的一位心理學家透過實地考察和研究而得出的： 。。
母親教育，決定男孩的一生（2）
在美國，有一個時期內，孤兒院裡嬰兒的死亡率很高，為了解決這一問題，心理學家對兩所孤兒院進行了認真調查。
結果，他發現，在其中一所孤兒院，醫療和其他裝置都非常完善，只是護士配備不足，即每10個嬰兒由一名護士照看，因此這個孤兒院嬰兒的死亡率極高。而存活下來的大多數嬰兒都呈現出明顯的自閉症特徵，對周圍的事物漠不關心，但最重要的還是，他們的智力發展都存在嚴重的問題。例如，他們之中的大多數孩子到了2歲，還不會走路；到了3歲時，還不會說話；有些孩子甚至連大小便都不能自理……
但在另一所孤兒院，情況卻完全相反。這所孤兒院雖然物質和文化條件都非常惡劣，但護士卻非常多。一名護士照顧2個嬰兒，她們就像母親一樣照顧嬰兒。因此，這些嬰兒幾乎都很健康，他們對疾病的抵抗力很強，死亡率極低……最重要的是，到了一定年齡，他們很快就學會了走路、說話、自己穿衣服等。
由這次調查研究，心理學家得出了這樣一個結論：母親的關注和愛護，是嬰幼兒身心健康發育以及智力發展的基礎。如果在孩子生命的早期，母親就忽視他們，或者常常使他們感覺到不舒服，那孩子的智力發展就很可能會出現障礙。
3。 賦予兒子心靈的力量。
每個孩子的成長都需要父愛和母愛，但父愛與母愛是完全不同的兩種愛，它們是不能互相代替的。
其實，不管是正在成長的小男孩，還是已經成家立業的男人，或者是已經年過半百的中年人，母親的存在都會帶給他們十足的安全感，母親永遠是他們心靈停泊的港灣。
一位成年男士曾這樣說過：
我的老母親去世時已經九十多歲了，那時我都已經有孫子了。但母親去世很長一段時間
