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編制和官制參考了諸多軍隊，就是個大雜燴。
鑑於手裡的兵百分之九十九的文盲率，王五又在總管府下設三個機構，一為教習處，一為督練處，一為槍炮處。
教習處主要負責給各鎮士兵培訓文化，就是教寫字教讀書，透過“運動式”的辦法儘可能的讓士兵具備後世至少小學五六年級文化水平。
不然當兵的不僅連名字不會寫，連數字都不會，這樣的軍隊長期化的話，跟綠營多半一個德性，不符合王五對軍事這一塊的基本需求。
預備一年後還要開設軍校，培訓更多軍事人材。
督練處顧名思議就是嚴格監督各鎮的軍事訓練，確保士兵有充足的訓練，如此上了戰場才能更好的殺敵，並明白基本軍事旗號和口令作用。
好比排隊槍斃、三段擊什麼的人人會，但如何在戰場上以整體形式向前進，或向不同方向迂迴，這些都需要督練處結合戰場實際情況制定相應手冊，再讓軍官普及到每個士兵。
弓箭手和銃兵也必須要有大強度的訓練，才能確保他們在戰場上遇敵不驚不亂。
槍炮處自是造槍造炮。
因為從江南“請”來不少“專家”，荊州一戰也俘虜了很多清軍的工匠，人材這一塊基本不缺，現在各項研製也都開始，不出一年就會有大的成果出來。
唯一的麻煩在於王五控制區內沒有大量煤礦和鐵礦，這就導致他現在不能大規模裝備新式火器。
但湖北是有礦的。
大冶礦，天下有名。
前世張之洞在漢陽打造的漢陽軍工廠也是赫赫有名。
只大冶礦在老張手裡，所以王五必須把這塊地盤搞到手才能確保軍工體系的自主化。
三鎮將領分別由田文、馬昌元、高大捷擔任。
士兵均是打亂組成，如六千多吳軍精銳便是平均分給三鎮，如此一能確保三鎮擁有相等戰鬥力，也能確保王五對三鎮的影響力相同。
