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心說，態度還不錯，一點兒都不像那個刻薄的程老二啊？
“那你來幹嘛？昨天沒挨夠揍？今天又來討打？”
“不，不是！”
程頤臉都白了，唐奕踹得他現在還直不起腰呢。
“我是。。。。。。”程頤怯生生的一時難以啟齒。
“我是。。。。。。”
“別他孃的跟個娘們兒似的，有話說，有屁放！”
本來就氣兒不順，你特麼還在這給老子添堵。
“我是有個問題想問教諭。”
程頤這回沒支吾，他從昨天被唐奕暴捶之後，一直到現在，心裡都憋著個疑問，昨晚更是整夜的沒睡著。
腦子裡，全都是唐奕抱著那個獨臂軍漢嚎啕大哭的場面。
。。。。。。（未完待續。）
第322章 階級分化
感謝‘老斛’同志的精準補刀，讓我連著四天“睜眼有萬賞”。。
所以，對於你沒事就在群裡秀恩愛的卑劣行徑，我決定忍了！
並且好好學習一番，爭取虐死那幫放單兒的！
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程家兄弟，特別是程頤，雖刻薄、傲慢，但對做學問和世間萬物的求索之心還是極為勤勉的。
要不然，也不會未滿二十歲，就吃透了儒家典籍，並開始將自己的思想和感悟揉和到儒學之中，妄圖開宗立派了。
這是天生做學問的人。
所以程頤喜歡用審視的眼光看待世間的人或事，習慣用所學之才來解讀萬物。
幸運的是，程頤至今沒有碰到太困擾他的問題，更沒有碰到，儒學大典所說不通的道理，這更加堅定了他對所學所思的信心。
然而，昨天的一幕，徹底撕裂了程頤的價值觀。
他發現，唐子浩的所做所為，是他無法理解的。
平時的唐奕雖然也狂也傲，但最起碼他做的事情還能保持基本的體面，甚至為人師的威儀。
但是昨天，他居然在大庭廣眾之下，在觀瀾這個文教聖地的門前，為了幾個賤身軍漢，完全褪去了一個文人的外衣，甚至如潑皮無賴一般，毆打儒生，轉臉更是不顧形象的嚎啕大哭。
為什麼？
以唐子浩的學問，以他的地位，以文人看的比命還重要的“體面”，他為什麼會有這般舉動？
餓死是小，失節是大啊！
難道他這麼多年跟著範師父、尹師父學來的東西，都學狗肚子去了？
但也不對啊？唐奕最後哭的那般傷心，就連他這個“受害者”都為之動容。
程頤想了一夜，也沒想通。
最後，本著求知的美德，程老二寧可冒著再挨一頓揍的風險，也要來問個明白。
“學生想問教諭，為何只為幾個軍漢卻要拋棄名節，不顧風骨？”
。。。。。。。
唐奕看著程頤沒有說話。
事實上，當程頤這麼問出來的時候，他就猛然意識到一個問題——
階級！
從古至今，無所不在的階級！
即使自隋開創科舉，給了平民上升的通道；
即使唐滅七姓十家，門閥世家不在專獨；
即使是最開明的大宋。。。。。。
階級也依舊存在。
它不但把人分成了三六九等，同樣也把各個階級之間分化、隔絕。
各個階級之間，幾乎是不互通的，甚至有著自己的生態環境。
程頤並不是真的刻薄到人情泯滅的地步，他只是活在他自己的那個上層階級，對百性、軍伍之間的情感根本半點都不懂。
說白了，就是不懂事兒。
且程頤也不是個例，士大夫階級有幾人能做到范仲淹那個程度，下到田間、軍營去了解最底層的百姓？
這種階級分化，不但讓士大夫們的政治政策脫離實際，而且讓他們用自己的道德和行為準則去約束別的階級，自然就更加的激化了矛盾。
“程老二。”
“學生在！”
“我也問你一個問題吧，你的理想是什麼？”
程頤一愣，隨即有些不好意思的道：“我想。。。。。。我想建立新學，把儒學完善成天下大學，教化萬民。”
果然，
這孫子一心想當聖人。
“怎麼教化？”唐奕反問。“像你昨日那般教化？”
