哈利之傲羅世家

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納威點頭：“對，可你想解放小精靈，連霍格沃茲都不會支援你的。霍格沃茲是既得利益者，這所學校利用小精靈為學生服務，如果小精靈獲得了權力和自由，你知道學校要增加多少開支嗎？而且咱們要分清楚主次。”

“什麼主次？”赫敏問道。

“咱們應該先團結一切能夠團結的力量，把伏地魔和食死徒勢力給消滅了，然後再考慮解放全人類，不對，是解放全類人生物。”納威指點道。

赫敏聽得有些迷糊：“這事有這麼複雜嗎？我只是想替小精靈爭取權利而已。”

“我也不知道會不會有這麼複雜，但我總覺著現在不是給小精靈爭取權利的時機。好了，下午是算術占卜課，我們還是先去休息室拿課本吧。”納威說道。

兩個小時之後，和赫敏一起上完了課回來，納威聽見哈利和羅恩正在討論穆迪教授，羅恩說道：“穆迪！他可真酷，是嗎？”

“穆迪教授幹了什麼好事嗎？”納威問道。

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第二零六章　羅盤

206羅盤

原來穆迪在樓道里有魔咒教訓學生了，就因為幾個斯萊特林的學生對他不尊重，他就對那幾個學生施了‘跳舞咒’，說是讓他們知道對待老師該是怎樣的態度，最後被路過的麥格教授給制止了。

“他為什麼這麼做，我是說他瘋了嗎？用魔咒懲罰學生，這顯然是不允許的，連斯內普都不敢這麼幹。”赫敏說道。

納威想了想：“呵，穆迪可不是斯內普呃，你沒看見他的眼神嗎，兇殘暴戾，斯內普的眼睛裡只是冷漠而已。”

“可他是傲羅啊。”羅恩說道。

“傲羅，如果長期生活在高度的緊張，和無盡的殺戮之中的話，他的心理也會出問題的。”納威說道：“我覺得應該給傲羅增加一個心理輔導師。就像是麻瓜的警察，每次完成危險的任務之後，都會有人來幫助他們舒緩心裡的緊張情緒。”

羅恩顯然並不太明白麻瓜的東西，他伸著腦袋問道：“我說，這有用嗎？”

“應該有用吧。就像我們上學期學的‘快樂魔咒’，但是‘快樂魔咒’並不能舒緩人的心理壓力，除非是用‘遺忘咒’讓你忘掉不好的事情，不過我想沒人會願意丟失自己的記憶吧，即使有些記憶是痛苦壓抑的。”赫敏解釋道。

哈利說道：“我聽弗雷德他們說穆迪教的防禦課都是對付黑巫師的。”

“對，真想聽聽他會講什麼。”羅恩說道。

“你有機會的，只要等到星期四。”納威開始拿出書本，準備做作業。

星期二的魔藥課，斯內普給他們上課的時候顯得有些焦躁，納威認為這是因為他是一個食死徒的緣故，所以斯內普有點懼怕穆迪，即使穆迪是個已經退休的傲羅。

星期三的古代魔文，在這堂課上納威見到了一個類似於羅盤的東西，但它不是羅盤，只是一個製作粗糙的魔法道具而已，教授把它製成了既能護身，又能發射小惡咒的多功能道具。原理其實很簡單，就是把這個羅盤分成了一層層同心圓，每層同心圓圈都刻上凌亂的魔文。

使用的時候只要轉動圓圈，把各個圓圈上銘刻的凌亂的魔文重組，組成一道具有魔力的符文就可以了，教授說道：“這是我自己琢磨出來的一個小道具，大家有興趣的話也可以製作一個，很有意思的。”

納威也覺著很有意思，並且他還想到了他們暑假時製作的那個迷惑道具，如果把那些迷惑魔文打散了，然後重新排序刻到羅盤上的話，就可以透過轉動羅盤來達到三種迷惑效果。只不過這並不容易做到，迷惑魔文可不是老師製作的那個簡易羅盤上的魔文，迷惑魔文所含有的符號字母非常的多，只是重新排序就會是一個大工程。

但納威決定還是嘗試著要製作一下，因為納威看得出來，只要製作成功了，這個羅盤就不單單是具有三種迷惑功能的道具了，甚至還能組合出其他的功能出來。

納威把這事給赫敏說了，希望她能幫忙，赫敏皺起了眉頭：“羅盤？可是我沒有見過啊。”

“有許多同心圓環套在一起，每個圓環上都會刻上一圈符文，轉動不同的圓環，就能組成不同的魔文。但是文字的排序很重要，如果錯了就組不成一個完整的魔文，所以需要你來推算每個字母符號應該在的位置，這樣才能成功。”納威說道，並且畫了一個羅盤的草圖，方便他更生動的解釋。

聽起來很簡單，但真正做起來卻並不容易，即使以赫敏聰明的小