第23部分 (第3/4頁)
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天我去學校看老師了,他們說起黑諾都惋惜不已,直問他怎麼不來複課,他只要保持以前的水平,考個重點院校不算難。〃
黑家夫妻知道施言為什麼來了,看黑諾一眼,黑諾心提到嗓子眼。他們相當不滿意,認為是黑諾求助施言來做說客的,不由就新增厭惡心理。不過他們還是要做出長輩的樣子,黑爸溫和聲音:〃施言,謝謝你的好意,你這孩子心地不錯,很為朋友著想。〃
〃黑叔,您別這麼說,黑諾才心地好呢,他不去復課,真是太可惜了。〃施言不接受誇獎、也避免轉移話題,一直抓緊復課這件事。
〃大學也不是唯一的出路,考個招工有了固定工作,一樣是鐵飯碗,不也不錯呀。〃黑媽反駁道。
〃招工是不錯,可是黑諾大學畢業就是國家幹部,招工他就做工人了。〃
〃他爸不也是工人嗎?他兩個哥哥還是初中畢業就做了工人呢,三哥不也是初中畢業做學徒,乾的好單位不就送去讀中專了。黑諾現在都高中畢業了,做了工人還不比他那三個哥哥條件好多了啊。想念的話,上班好好幹,以後也要單位培訓嘛。〃
施言想到黑諾的那些個招工工種,真有掐死她的衝動。那樣的工作叫條件好,施言算是記住了什麼是後媽。這也不能夠怪到什麼後媽這身份上,不希望黑諾復課是有為自己倆兒子打算的私心,可誰做母親的不優先考慮、愛自己的孩子呢?既然不上大學,當然是什麼掙錢多選什麼了,至於說工種辛苦,無非就是受點累,這些在黑家夫妻看不覺得是什麼事。
〃黑諾如果不去復課,其實就等於我害了他一輩子,我非常內疚。黑叔,黑諾的一生完全可以是另外一樣的。他學習一直刻苦努力,還不是為了高考這根獨木橋,結果他不是因為自己學習不好沒有上大學,而是因為意外,這對黑諾來說多年的努力化為烏有,實在太殘忍了。〃
黑爸不說話,黑媽可有些急,她怕黑爸會被施言說動了。這個時候,院子門響,是黑諾四哥回來了。他是大專畢業的,工作兩年了,但是因為單位離家遠,一直是住宿舍,只有週末才回家的,今天又不是週末。黑媽雖然納悶,可也高興有個人可以回來幫自己了,因為老四在家和老五一樣都比較得父母歡心的,尤其黑媽更喜歡老四,黑爸是更喜歡老五的。
老四進來,見到施言也一愣,施言站起來叫人,以前已經見到過的,老四最早是從老五那裡知道施言的。不明白他怎麼在家裡,還好象和父母在商談一樣,但是心裡煩亂的老四也無心問,就要回自己屋去。黑媽看出來老四情緒不好,但是還是先拉住了他,要他來支援自己。
〃愛文,你先別走。這正商量黑諾考招工的事呢。〃
〃哦。〃老四坐下,懶懶地應了一句。
〃你說做個工人有個鐵飯碗、腳踏實地的是不是挺好?黑諾又想復課,非要上大學呢。〃
〃大學?畢業還不是和工人在一起,乾的還不是一樣的活,你以為上大學就有什麼了不起?〃老四語氣憤懣,發洩一樣的譏諷。
〃愛文,怎麼了?是不是受委屈了?〃黑媽看老四很生氣的樣子,急忙問。
〃工作不順心?〃黑爸也關心。
老四是在班上生氣回來的。他雖然大專畢業,但是家裡無權無勢,分配自然沒有關係,完全照章辦事。分到了下面的廠裡,本來也沒有什麼,做個技術員以後慢慢助理工程師、工程師一級級走也滿足的,可是今天主任分配任務,他居然是和一幫工人在一起,做同樣的工作。他去找主任理論,主任大嘴一張:〃年輕人就要鍛鍊鍛鍊。〃
老四問要鍛鍊多久?
〃要服從組織分配。〃 主任也不說時限地敷衍他。
〃那麼別人呢?為什麼別人不是這樣的分配?這樣的鍛鍊?〃老四很憤怒這樣的打官腔。
主任也立即變了臉:〃領導怎麼佈置工作還需要向你彙報嗎?如果不服從領導安排,你看哪能容你,你去哪好了。〃
黑家夫妻聽了也發愁,可是又沒有能力幫助兒子。薄弱的安慰,根本無作用。老四激動地說:〃就這樣不明不白被放到工人堆裡,別人還不以為我犯錯誤下放了。〃
〃要不,媽給你拿點錢,你明天買點東西,去你們主任家看看?〃
〃我不去。要我低聲下氣去求他,做夢!〃
〃那怎麼辦啊?〃
三人都默然,擔心兒子以後會被穿小鞋,也不捨得他受委屈。老四也想到明天還能怎麼辦呢,難道不去上班?
〃四哥,你