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方？”
董扶與嚴肅地說：“這完全取決於你，沒有人教你，你自己慢慢琢磨吧，練成啥樣是啥樣。不過為師會密切關注你的進展。”
“為什麼，師傅？我完全聽不明白你的話。”兩人相處日久，彼此的口音都有所中和，理解上已經沒有什麼太大的困難。吳育奇說他聽不明白，是指師傅怎能叫他自個兒練劍呢？這是從未有過的事情。
董扶與說：“問得好，我心裡也有許多個“為什麼”解不開。我們師徒二人慢慢自個兒解。要你自己練劍，不是為難你，實在是不得已而為之。你好自為之。”
自此，吳育奇每日學完師傅教的功夫，還要擠出時間琢磨“雕龍劍法”。他很快覺出這劍法的荒唐之處來，越往深裡走，招式越是不可理喻。應該劈刺的地方，挽了一個劍花歸於無影，那不是讓人攻進來不做絲毫的防守？但小吳育奇也從中嚐到了思考的樂趣。當他把後一個招式學全，再把前一個招式結合起來，他隱隱悟出其中連貫的妙處了。但雕龍劍法練到第二層，再也沒有絲毫進展。師傅叫他別貪快，把前面領悟到的招式練熟再說，自會觸類旁通。日子一天天波瀾不驚地流逝，“雕龍劍法”的一二層境界，他已經爛熟於胸，每當他在寺院裡揮舞“雕龍劍”時，霞光撒滿“雲廬寺”，照得寺裡一片喜慶氣氛，引來一群靈鳥飛落寺裡的樹上歡鳴不已，董扶與師傅的臉上既喜又憂。
吳育奇把劍譜背得爛熟，那冊子終日帶在身上很不方便，丟在家裡吧，師傅又要他切莫讓人偷走了。他把煩惱給鄺師妹訴說，鄺師妹當時沒有說什麼，過了好幾天找到他說，她有辦法了，她寫了滿滿幾頁紙的古怪符號，說這是女書，鄺桂芬師傅教她的，把雕龍劍法抄寫成女書，誰也看不懂，不就安全了？吳育奇大喜，當即要師妹把劍譜抄寫成女書，然後把原來的劍譜燒燬了。那女書就交給師妹保管起來了，有時心裡對劍法招式有疑惑，還與師妹捧著女書一道參詳。
三年後，董扶與師傅和師叔夏枝溪帶著吳育奇去了福建福清縣的南少林寺。他在那裡又見到了崔盛公和鍾福山。
南少林是由北少林分出來的，元朝初期，蒙古人南下，北少林為了避免戰亂把少林寺毀掉，而叫一部分弟子南下，再建一個少林寺，這樣不至於使少林寺完全被滅亡，所以就有了南少林寺。明朝立國二百多年以來，南少林寺在明初無意間參與了一件驚天大事的策劃和行動，儘管不斷遭致朝廷或明或暗的打擊，但寺僧們堅守自己的善舉和信念，毫不氣餒。當時，太祖的皇孫朱允炆繼位，是為建文帝，不到幾年因為削藩招致諸王反叛，發生了靖難之役，朱允炆的四叔、後來的成祖朱棣帶兵打進南京，年輕的天子朱允炆倉皇出逃，逃到福建泉州，泉州開元寺的僧人們竄連了福清少林寺的武僧們挺身而出，相助朱允炆逃亡。歲月流失，皇帝換了一個又一個，這段歷史也已經湮沒於歲月的長河中。
吳育奇不知道師傅們為何要帶到福清來，他心裡多了一個心眼，默默觀察。
十三，雕龍劍譜（4）
十二、三歲的崔盛公已經長得高大威猛，話語之間更加地盛氣凌人。比較之下，吳育奇身形單薄，方正的臉膛，與其說是練武之人，不如說更像是個謙謙君子，舉手抬腳間自有一種不凡的氣度。師傅董扶與帶吳育奇到此，是要與崔盛公比試武藝。吳育奇心裡又一個不解，這是為何？
南北少林寺的功夫以南拳北腿聞名於天下，門下人才濟濟，更匯聚了三山五嶽豪傑俠客，功夫冠蓋天下，是以領袖群倫，江湖上一呼百應。
現在，董扶與和夏枝溪帶著吳育奇到了東張鎮的少林自然村，進入村裡，但見齊雲山脈高聳入雲，雲與山齊，氣勢巍峨，五老峰形似河南嵩山五乳峰，整個地形地貌與河南嵩山少林寺大致相似。
祖明住持帶著一干師弟、門徒盛情迎接董扶與師兄弟的到來，領著客人遍遊各處僧房。來到大雄寶殿，祖明住持手裡捻著佛珠，考究了吳育奇二年來的所學，深為滿意，而對另兩個孩子崔盛公和鍾福山，則非常的冷淡。祖明這時也已到花甲之年，只是兩個孩子的掛名師傅，他的小師弟祖行正當壯年，一直代他向崔盛公和鍾福山傳藝，而大師兄祖勇早已死了。這就讓人奇怪了，祖明住持不喜歡自己收留的弟子而喜歡別人的弟子，而且這個弟子還是別門別派的弟子。崔盛公臉上的表情，甚為憤慨，他在南少林寺一定過得不開心。鍾福山倒是一個童心爛漫的孩子，與吳育奇相見如故。吳育奇心裡納悶，這一切到底是為何？
崔盛公一步躥下大殿，在殿下襬開一招少
