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第五章 洞庭湖區發出了加密電報（4）
就在桂雲標在漁村湖區向延安發報那天，正在機前值班的B從監聽器裡突然發現了一個不明電臺，耳機裡響亮的電報聲和敲擊電鍵而引起的監聽儀器的劇烈震盪，都證明此臺就在附近發報無疑，他忙叫醒A，讓他聽這部電臺。剛聽不久，A便為之色變。
B說：“電臺就在湖區附近！”
A點頭：“電臺的音質聲音陌生，報務員的手法也陌生。”
B說：“但報務員肯定是老手！你聽發報手法多流利，電碼間隔有序，沒發錯碼。”
A又一次點頭：“可他發報的頻率為什麼定在呢？這個波段應該是國際上業餘報手練習發報常用的波段呀！”
B說：“可他發的不是明碼！”
A說：“你怎麼知道？”
“一聽就知加了密，是明碼，我總會聽出來。”
A認真聽了片刻，讚道：“你小子還真靈。”
“不靈，校長也不會調我進偵聽組。”
“不光調了你，也調了我。”
“所以，咱倆都是，都是校長心腹。”
“你說這個電臺是什麼性質的電臺？”
“怕不是中共特工電臺吧？”
A譏笑：“他們沒這膽子，敢在特務學校附近發報！”
A和B之所以不敢肯定此臺是中共電臺，是因為B監聽到桂雲標發報時，他向延安明語呼叫已畢，已發加密電文，否則，A和B立即可以判斷此臺報務員的政治屬向，桂雲標在學校內中###員身份就難以隱藏持久了。可慶幸的是，B偏偏是漏過了桂雲標的明語呼叫，這是不是天意？
B說：“不管他姓共、姓日、姓汪，還是民間報手，我看都應該向校長彙報。”
A搖搖頭：“連性質都沒搞明白，怎麼彙報？”
“就憑在校區附近發現可疑電臺就應該向校長彙報！”
“我看還是穩一點，看他以後還出不出來發報，多發現一些疑點再彙報不遲。”
“那就晚了！我倆就失職了！”
“你一定要彙報？”
“一定！”
“那我只好陪你去囉！”A是一副無奈的樣子。
在校長室，郎玉昆聽完A和B講完了發現不明可疑電臺發報的經過，不覺蹙緊了眉頭，他立即派人叫來羅遙及教官組各位組長，又讓A和B重述一遍監聽情況。
“學校休息日，竟在附近發現不明電臺發報？”羅遙覺得是A、B閒得無聊而為了圖表現而編造的謊言，因為他平日從B對他的殷切言語中就發現謊話連篇。
秦時倫沒表態。他是想搶先表態但又不敢表態，因為他覺得這個態無法表，說不到點子上，還會讓校長不滿意。
韓信哲不管電訊組，不懂這方面的業務，自然是緊閉雙唇，閉目養神。
向美瑩好像有點坐不住了，在短暫的沉默後，她問A、B：
“發報頻率定在？”
B答：“沒錯！”
“能肯定報手不是我們學員中人？”
A答：“基本能肯定。”
“我要聽你明確的意見！！”
A忙說：“能肯定。學員中的發報特點、習慣、手法間隔，我和B是天天聽，都熟悉了。可這個電臺的音質手法都從無印象，陌生得很。”
讀者也許會問：桂雲標也是學員，他在上訓練課時也常要發報，為什麼A、B不熟悉他的手法？再說，徐飛躍修的是校方原有的電臺，修好後，音質應該沒有太大的變化，可為什麼一直監聽學員發報訓練的A和B不熟悉了呢？
原來桂雲標為了隱瞞自己原來就是熟練的報務員，故意在學校受訓時，把電報發得彆彆扭扭，時間一久，就養成了常發錯碼，點重劃輕的習慣，而他向延安發報時，卻恢復了他原來熟練的發報技巧，手法完全變化，難怪AB對此報手毫無印象。至於電臺的音質為什麼也變了，是因為徐飛躍換了損壞電臺的電子管整流器，並把不能再繼續使用的發報機也換了。他這無心的“三換”，都換來了桂雲標發報後的平安，這是他沒想到的。書 包 網 txt小說上傳分享
第五章 洞庭湖區發出了加密電報（5）
向美瑩又問：“你倆能肯定發報臺就在附近？”
B點頭：“能肯定！他電碼的音量大得震我倆的耳膜。”
A也附和道：“就在附近不遠。”
向美
