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在家裡陪著秦董冰除下午去博物館找了皇甫雲，那位謝處長既然表達出了願意借給博物館文物展出除莊睿自然不會拂了別提的好意的。
“我靠，下次一定要搞個京大的電子地圖在手機裡……”
莊睿來在京大校園裡，又迷路了，今天上午有堂《中國考古學通論》的公開課”雖然是針對本科大二的學生的課程，不過莊睿對於考古學沒有什麼基礎，就想來聽一聽。
考古學的課程主要有中國通史、世界上古史、中國考古學史、考古學導論、舊石器時****古、新石器時****古、夏商周考古、戰國秦漢考古、三國兩晉南北朝考古、唐考古、宋元明老古、田野老古。
在學校裡學到的，大多都是基礎理論”不過這也是莊睿所欠缺的，如果能學全了這些課程，對於莊睿鑑定古玩斷代是極有好處的。
不過考古學工程浩大，每一個時代的考古論證，都能耗費一個人畢生的精力。
很多考古系的學生包括教授，都有一個主攻方向”在眾多考古時代裡面除選擇一個自己喜歡的，終其一生去研究，以取得重大的進展和突破。
孟教授之所以在國內考古界佔據著不可動搖的地位，就是因為他的基礎知識和理論極為紮實，對於各個朝代沒時期都瞭如指掌。
即使去到一個陌生的發掘現場，孟教投根本不用翻看書籍沒檢視出土物品，僅是從墓葬形態裡，就能娓娓道出這是某個時代的特徵，在考古界中，孟教授被稱為考古發掘的沽字典。
莊睿在看了考古專業的主修課程後除他把重點定在夏商周考古、戰國秦漢考古、三國兩晉南北朝考古、隋唐考古、宋元明考古和田野考古這幾個學科上。
原因很簡單”新石器以前年代裡出土的�
