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卡林棟教授向課堂內四十多名聚精會神的學生講解道：“或者，我可以用一個模式來幫助各位……”
他把手向兩邊伸開，然後慢慢向胸前合攏，道：“容易一點去體會宇宙的大小尺寸。”
“首先，我們照目前的比例，把整個太陽系縮小到它現在尺寸的‘一億分之一’，在這個比例下，我們所處的地球，只有四又二分之一寸直徑，像個西柚般大小，而喜馬拉雅山則只有千分之三寸高。”
眾學生一齊譁然。
卡林棟對學生的反應非常滿意，淡淡一笑，續道：“我們可愛的月亮，將會變成一又二分一寸直徑的小球，在離開地球十二又二分一尺的地方，以地球為中心繞圈子。”
坐在課堂最後一排的卓楚媛和凌渡宇，也不由自主地給他生動的描述吸引，很少人能這麼傳神地繪畫出太陽系中星體的距離，儘管我們知道確實的數字，但那種數字是習慣了地球上空間的人所難以理解的。
卡林棟加強了語氣道：“在這個縮小的模型裡，太陽的直徑是四十六尺，離開地球一里遠。而太陽系最外圍的行星‘冥王星’，和我們地球的距離是三十七里……”
眾人再次譁然。想起人類目前到達最遠的地方，只是這個模型裡十二尺許距離的月亮，所以只是太陽系的廣闊空間，已是人類不能想象的距離。
卡林棟道：“在這個模型裡，最接近我們的另一顆恆星，將會大約十六萬裡外……”
學生們驚歎不已，這是令人難以相信的空間比例。
卡林棟微笑道：“在目前來說，沒有一種速度，比光前進得更快，光每秒鐘的速度大約為三億米；以這樣的速度，還要四年多的時間，才有抵達那離開我們最接近的另一顆恆星——另一顆太陽，所以目前所為的太空旅行，只是痴人說夢。”
前排的學生髮問道：“假設我們能達到光速，那麼太空旅行不是可以成事了嗎？”
卡林棟成竹在胸地從容笑道：“這位同學大概不能從每秒鐘三億米上領悟光的速度，讓我舉個例子，以光的速度，每秒種可以繞地球走上七週半，那是人類任何最快的工具也遠遠及不上的速度。”
另一個女學生道：“在昨天才閉幕的研討會上，博士曾聲言不久將發表打破光速的理論，那太空旅行不是智珠在握嗎？”
卡林棟面上現出興奮的神情道：“不！你錯了，假設我們能打破光速，我們將去不了這宇宙內任何一個地方。”
大課室裡數百名學生一齊騷動起來，卡林棟的說話明顯地犯了邏輯上的錯誤，如果能超越光速，自然能更快地到達其他地方，怎會甚麼地方也去不到。
凌渡宇和卓楚媛也露出有興趣的神情。
卡林棟的眼光越過一排一排的學生，盯著坐在最後排的凌渡宇，帶點挑戰的口吻道：“這位凌渡宇先生是個非凡的人，或者他可以代我回答你們。”
眾學生紛紛轉過頭來，望向凌渡宇和他身邊明豔照人的卓楚媛。
凌渡宇心中升起一種奇怪之極的感覺，卡林棟這樣說，分明他得到了有關凌渡宇的資料。資料從何而來？假若是來自積克處，卡林棟自應小心掩飾，而目下他一副有恃無恐的樣子自然是他不虞凌渡宇可以查探到他和積克間的勾當，但是為什麼前此他卻是那般步步為營呢？
卡林棟進迫道：“凌先生，我們等待你的回答。”
有些學生更發出嘲弄的笑聲，表示不相信凌渡宇能給出一個合理的答案。
卓楚媛見到凌渡宇皺眉不語，微笑抗議道：“研討會上的專家們對博士即要發表的理論，也表示了刮目以待，博士你不是期望我們可以代你說出心中的話吧！”
這幾句話說得巧妙，暗示凌渡宇不知道卡林棟的推論是理所當然的事。
卡林棟笑道：“凌先生是不同的，我們等待他的高見。”
凌渡宇忽地直感到卡林棟的蓄意試探他的虛實，這樣做有何目的？
凌渡宇淡淡笑道：“我想博士說的‘不能達到這宇宙的任何地方’，是拽當超越了光速後，我們將會抵達另一個宇宙裡，是嗎？卡林棟博士。”
眾人一陣低語，都不明白凌渡宇在說甚麼。
卡林棟面容平靜無波，道：“請繼續下去。”
凌渡宇輕鬆地道：“我們這個宇宙之所以存在，或者說，之所以存在於我們人類的眼前，是因為分子組織成了物質，而物質之所以存在，是基於分子間不同的排列和運動，而變化出宇宙各種各樣的物質，由最堅硬的礦物，
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