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上。隊伍走走停停，剛安頓下來又馬上開路。據說部隊如果沒有什麼任務，在一個地方呆長了，鬥志就容易鬆懈。現在每個部隊都繃緊弦，都在爭取當志願軍去朝鮮，都在為上前線做積極的準備。
文工團是聚聚散散，聚在一起就排節目，巡迴演出；一有空隙就分散下連，教戰士們學文化，教唱歌，還教他們跳集體舞，提高部隊計程車氣與素質。時間飛速過去，朝鮮戰場的戰況千變萬化，大家心裡都很著急。
部隊終於在奉化停下，文工團員馬上集中，聽說要作大的整訓。大家猜測，是不是抗美援朝有希望了。
奉化是蔣介石的老家，文工團住在原來蔣介石紀念館。思秋從連隊剛揹著揹包回到文工團駐地，就看到司馬雄端了一臉盆熱氣騰騰的東西從伙房出來，她故意裝腔作勢地說：
“司馬同志，有什麼好的東西不能躲起來吃，也要犒勞犒勞我們女戰士啊？”
在家思秋都叫他司馬哥，現在可不敢大聲地哥呀，妹呀的，那是小資產階級情調。
要說變化最大的就數司馬雄，他到文工團分在樂隊，積極肯幹又異常地能幹。過去在童家，怎麼也是個下人的身份，總覺得自己低人一等，所以規規矩矩。現在大家都是革命同志，不僅和過去的少爺小姐們都是平起平坐，尤其在文工團，是知識分子成堆的地方，共產黨的政策是依靠工農群眾。司馬出身勞動人民家庭，成分好，又有文化，月琴彈得不錯，表現又積極，所以他特別受到領導的重視，在文工團新同志中，他最早被髮展為共產黨員，三個姊妹都羨慕死了，司馬雄比過去成熟活躍多了。
“小秋呀，你回來了，我在伙房打糨糊貼大紅喜報，快過來看看。”
院子裡幾個先回來的同志正在貼一張大紅紙，思秋湊過去一看，真是興奮得連氣都喘不上來了。喜報兩個大字下面寫著：
“貴團柳耕耘同志在我們上海音樂學院進修，學習努力，成績突出，最近他創作的兩首歌曲《保衛祖國，抗美援朝》《抗美援朝進行曲》，在社會上引起很好的反響，受到學院黨委的表彰和獎勵。
“《保衛祖國，抗美援朝》獲華東優秀創作獎，《抗美援朝進行曲》獲上海市歌曲一等獎。這兩首歌曲都在上海人民大會堂萬人大會上演唱，並被上海人民廣播電臺錄音廣播，在抗美援朝的宣傳中起到很好的作用。”
思秋這麼久都沒有耕耘的訊息了，沒有想到他有這麼大的進步。她不敢給他寫信，又不便去問別人，真是憋悶死了，這張喜報真像在思秋乾裂的心田上灑下了一場喜雨。
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遠去的戰地浪漫 第二部分（15）
司馬雄走過來說：“柳耕耘真棒。小秋，我從小喜歡音樂，現在我也很想學作曲，聽說他和你合作寫過歌曲，還寫過小歌劇，不知道他是怎麼學作曲的？”
“聽他自己說，過去到文工團只會唱幾句京戲。他主要是學民歌、靠自己鑽研的，柳耕耘比較刻苦，所以進步比較快。”
“我覺得奇怪，上海音樂學院這麼多學生，受正規學校長時間培養，比他的基礎都好，怎麼就柳耕耘寫的曲子會受到歡迎，得到獎勵呢？”
“我想現在是革命的新時代，要唱新的革命歌曲，和我們解放前唱的歌完全不一樣，光懂得作曲法還不行，沒有經過革命鍛鍊的學生，很難寫出那種革命的激情和音調。我過去在學校也寫詩，都是花呀、草呀、月亮呀，自己覺得很美，現在看來矯揉造作。在舟山前線，我還和戰士們一起去海上訓練，自己挺興奮，耕耘叫我寫海上練兵的詞，真是把我難死了，後來硬逼了幾句，全是乾巴巴的。我現在慢慢學習別人的革命歌曲，追求革命的浪漫主義和新的文采，覺得自己有點進步。司馬哥，你音樂基礎好，向老同志學點作曲知識，再向老鄉學點民歌，我看你將來作曲沒問題。”
“要學到柳耕耘那樣是太難了。”
“我看你一定行，你是一個很紮實、很刻苦的人。”思秋一向很信任司馬雄。“我們一起努力，以後我供你歌詞，我們互相探討，還可以互相幫助。”
晚上，思秋想起耕耘心裡甜絲絲地：他取得這麼大的成績，人們都非常尊敬他，我真為他高興。可思秋冷靜地一思量，她發愁了，我們的差距看來越拉越大了，他在上海這樣大的城市出盡風頭，還會把我放在心裡嗎？能見他一面看看他的表情，探探他的口氣該有多好呀。
部隊氣氛越來越緊張。政治學習要求大家消除美國是不可戰勝的神話。第二次世界大
