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番動作倒是惹得嘉怡面色通紅，羞愧不已。使命兒不停地瞪她，彷彿在說：你還真不怕羞人，我都替你害臊第一堂課很簡單，就是相互認識介紹。
原來夫子姓岑，並無官職，隱居於清遠之實坡，自稱實坡先生。親切的時候，喚他“坡老”也有之。
人物特點：有德之士、飽學之士、多才多藝之士。
憐木一聽之下，便覺得這人不好琢磨，探不到他的底，所以極不好對症下藥。
坡老不留痕跡地瞅著下面這小小的學生，一副若有所思地樣子。不由得笑著搖搖頭，心中感嘆：太過依賴自己的小聰明，欠穩妥，暫不堪重任。
憐木卻在心中另有思量：凡事都不是鐵板一塊，都是有裂痕的，看我不抓到你的小辮子坡老不動聲色，吩咐了今日的功課：
寫下自己的優勢是什麼，需要加強的是什麼，最討厭的科目是什麼。
憐木頓時驚訝，難不成自己碰上因材施教的奇夫子了？
或者是他故意讓我們寫下討厭的科目，然後方便重點攻破？自己要怎麼回答才好呢？所以說，最討厭家庭作業什麼的了哎坡老笑著讓她們回去，說今日的課已經上完。
善於摩意的人就象釣魚一樣不動聲色，讓魚自動上鉤。
次日一早，樹枝上的小鳥，就被突然降臨的光明驚醒，歡呼、跳躍，高聲鳴唱起來。
憐木慢吞吞蹭去上課，就瞧見嘉怡紅著面頰，一臉嬌羞地模樣遞了功課給坡老檢查。就見老頭子利眼快速掃過，隨即露出“完全可以理解”的笑容，倒是惹得嘉怡俏臉愈發地嬌豔欲滴。
憐木的好奇心被高高地挑起，她寫了啥？竟然如此不好意思要不是坡老的年齡實在太……這完全就是初中生送情書的場景啊嘉怡死都不說。
坡老一看憐木送上的功課，笑得更加別有深意了。
上書：
優勢，古靈精怪；缺點，容易聰明反被聰明誤；需要加強常識教育；討厭全部科目學的側重點不盡相同，所以兩人的教育分別進行。
坡老在課堂上只同憐木談天說地，胡亂瞎侃，卻閉口不提需要具體學習什麼。這倒是縮短了師生的距離，降低了憐木那刺蝟般的防備心態。
兩人話癆許久，氣氛輕鬆融洽，年輕人終究是憋不住，問了：“夫子，我之後到底需要學些什麼？”
“學什麼在於你。”坡老語重心長正經回答：“先問問你自己，以後是什麼身份，需要用到什麼，再來問我可以教給你什麼”
“自然是……”瞅著坡老一臉試探地神色，憐木轉念想到，這可是俞太王妃請來的夫子。自己該怎麼回答，能怎麼回答？那就是應該立刻馬上毫不猶豫地表忠心才是可是話到嘴邊，卻怎麼也說不出口。自己真的是安心想做他的俞王妃，陪伴他終身，為他生兒育女嗎？他的其他女人怎麼辦，難道要從此宅鬥不斷嗎？
自己真的能這樣坦然接受嗎？一直以來被自己故意忽視的東西，就這樣被硬生生地撕裂開來，暴露在面前，逼迫著自己必須直視它，面對它。
欺瞞敷衍，順杆子往上爬的話語，實在說不出口。這樣的承諾既是不尊重夫子，更是對不起自己“學生不知道……”憐木幽幽回答，心中煩悶，有什麼思緒飛過，卻又抓不住。
坡老這才露出真正舒心的笑容，慈愛地撫了撫眼前小女孩的髮髻，祥和地說：“不著急，等你想好再決定也不遲。”
感覺到老者寬厚的心境，和他掌中的溫暖，憐木鼻尖微酸，四周的擺設彷彿迷離許多。就這樣混混沌沌地遊蕩回了太和堂，憐木靠在竹嵌花梨木躺椅上，安異常靜地瞅著窗外。
這時候突然起霧了，在稀疏的白楊樹中間浮過，彷彿細紗掛在樹枝，卻比細紗還要發白，還要透明，濛濛一片，倒把白楊的輪廓勾成了堇色。
扭扭捏捏，拖泥帶水，悲春傷秋從來都不是自己擅長的。憐木眸中堅毅，果敢地起身，準備前去會會自己最強大的對手而這邊榮福軒中，坡老卻品著香茗，微笑著對俞太王妃說道：“坦誠清澈，不輕易許諾，倒有點君子之態；不媚不諂，是個頗正直的孩子……太王妃得此佳媳，倒是有福氣。”
“想當初嘉怡喜歡她，也是因為這丫頭神情自若，反倒是沒有卑微之態。”像是聽見別人表揚自家孩子懂事一樣，俞太王妃語氣中透著驕傲，遂又誠懇的補充：“還希望先生費心教導一番。”
“那是自然。”
（真誠感謝姐妹們的支援，鞠躬~~~~~~）
（給大家講個
