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高一放假，高三畢業，只有我們高二年級還遊蕩在這座略顯空曠的大樓裡。
不到兩個月的暑假被剋扣掉了一個月，用來補課。最後一個月是學習新課程的時間，高三正式一開始，我們就將要全體進入第一輪複習。
酷熱的夏天，教室裡面三臺吊扇一同轉，轉成了三臺熱乎乎的電吹風，根本無法消解人心裡的煩躁。教室的地上擺著好幾盆水，老師說這樣降溫，恐怕也是心理作用。
不過對簡單來說是真的降溫。因為她常常會暈乎乎地站起來，一腳踏翻水盆濺自己一身。
每當這時候，我們幾個都會大笑，笑著笑著，β和我的眼神都會變得格外暗淡。
簡單現在每天只睡四個小時，所有的時間都用來學習，在課堂上撐不住睡著的時候，手裡還緊緊握著一支水筆。
而韓敘只是坐在位置上一動不動地看書，跟坐在他身後的貝霖一樣，像是周圍的一切熱鬧都與他們無關。
我緊緊地盯著那兩個沉靜如兩尊佛的人。
直到一旁忙著做競賽練習題的餘淮都忍不住伸出手輕輕地拍拍我，說：“耿耿，別看了。”
貝霖是高二剛開學的時候轉到我們班來的。
文理分科之後，三班和七班被學校無情地拆散了，班號和教室都空出來，選文的同學們集體入駐，就這樣組成了兩個嶄新的文科班。而三班和七班原本學理科的同學則被平均地分配到了其他班級。
當然，“其他的班級”是不包括“貴族一班”和“貴族二班”這兩個連籃球聯賽上都能動手打起來的死對頭的。
貝霖和另外三個同學就是在這時候轉入五班的。
她戴一副眼鏡，長得白皙文靜，卻剪著很短的頭髮；因為個子略高，她被張平安排在了最後一排，剛好坐在韓敘的背後。β向來對新同學充滿興趣，她自己的外號又叫作β，因此想要和貝霖交個朋友，來個“貝氏姐妹花”這種可以進軍三十年代上海灘百樂門的新組合什麼的。
然而，貝霖不理任何人。
同是學習狂的朱瑤不過就是很勤奮，雖然為了節約學習時間而逃避掃除、在乎成績，但還是個喜歡湊熱鬧的十七歲姑娘，“一二·九”大合唱之後跟我緩和了關係，常常會回過頭跟我聊幾句天。餘淮不在時，她也願意給我講兩道習題——反正我這輩子都不可能在任何一門課上比她考得好。
但貝霖是真的不理會任何人。
第一次期中考試她就把我們震住了。貝霖以三分的優勢壓了韓敘一頭，成了五班的新龍頭。
她就像個機器人，無論β如何熱情地搭訕，貝霖都只是回以淡淡的笑容。
那時候，簡單會在閒聊時忽然問我們：“你們覺得，貝霖像不像女版的韓敘？”
β每每都會哈哈大笑說：“簡單，你終於肯承認韓敘是個面癱了。”
簡單只是不好意思地說：“其實貝霖沒有那麼冷，有時候還會和我說兩句話的。”
我和β都沒在意。誰也沒有再分出太多注意力在貝霖身上，除了韓敘和朱瑤。朱瑤的好奇發生得合情合理——她嫉妒心並不強，本來第一就沒她的份兒，但她想知道，貝霖是怎麼保持那麼高分的語文成績的。
哪怕是班裡著名的文學女青年，語文成績也免不了在某個範圍內忽高忽低，而貝霖的語文分數總是在135上下，浮動從沒超過三分。
而韓敘對貝霖的好奇，一開始，誰也沒發現。
下午第一堂課是語文課。
餘淮的語文成績一直半死不活的，嚴重拖了他的後腿。雖然他崇拜的盛淮南大神語文成績也不好，但也只是相對其他成績而言。
我嚴重懷疑，餘淮在感情方面的不開竅影響到了他揣摩語文閱讀理解的文章選段，導致他總是給出特別離譜的答案。
當然基礎知識也很差啦。
比如古文閱讀題，問“茹素”什麼意思，他的答案居然是非肉食性的蘑菇。
據說這還是他pk掉了腦海中另一個備選項“不花裡胡哨的素色蘑菇”之後，才謹慎寫出的答案。
然而餘淮依舊是我們五班的前三名，張老太這種都快要成精的老教師，最討厭的就是這種學生。其他科目的優異成績證明了餘淮的能力，語文這一科則體現了他的態度。她深深地認為，餘淮只要分出平時學習理科三分之一的精力，就一定能把語文成績提上來。
餘淮卻考得一次比一次隨心所欲。
我當然知道為什麼。高三上學期，
