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跟我說話我就緊張、臉紅。”
有女生這樣說：“老師，我有一個問題憋在心裡很久了，很難受。我和他同桌，最近我總不能專心聽課，我老怕他在看我，心裡很不安，但其實他根本就沒看我。”
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男孩害怕接觸女孩，女孩看到男孩就緊張，這種現象在青春期比較多見。青春期的男女生相互之間的感覺由平常到好奇，隨之產生好感、會害羞，這是幾乎任何一個青春期學生都有過的心理，所以應該正視它。
其實這個時候不管是臉紅還是不敢說話，真正反映出來的是孩子的內心世界。說明孩子內心已經開始朦朦朧朧有些想法了，但可能是之前的教育使他覺得自己這樣想是錯誤的、不應該的，所以會認為自己是個壞孩子了。為了保證自己還在好人的佇列裡，他們只能強迫自己不去想，但是因為忍不住不想，所以又開始譴責自己，正是這樣反覆的矛盾心理使他們害怕。
當然也不排除另一種情況：男生很想讓女孩注意自己，想表現自己，結果越想表現，表現越差，結果不自然、臉紅、心跳、不會說話就都跟著來了。
一般這樣的情況都是性格內向孩子的“專利”，對外向的同學而言，這種現象比較少。性格內向的同學不善言談，但其實他們的內心對異性也充滿了愛慕之情。他們過於看重對方的反應，加上害怕遭到拒絕，所以越想就越感到緊張。並且經常自己假設情境，並在這種假想的情境中遭受拒絕；或擔心別人窺探到了自己的內心世界。所以在現實生活中，他們儘量避免與他人接觸，這種情況其實是對交往的畏懼。
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迴避就是想要，害怕是因為矛盾。要把這種矛盾打破，讓心裡藏著的“小老鼠”跑出來。當他發現“老鼠”是可以滿地跑的時候，他的焦慮就消失了。 txt小說上傳分享
成長篇（8）
所以說出心裡的秘密是第一個解決辦法。家長要允許孩子想，因為他們到了那樣的年齡，生理發育是不以人的意志為轉移的。對待這樣內向的孩子，疏比堵的效果更好。家長要讓孩子知道，喜歡一個人沒有錯，如果時間恰當就更好了。
第二，告訴孩子，跟異性同學交往要坦誠率真。真誠是建立友好關係的第一要素，是建立和發展良好異性關係的前提和基礎。中學生要想真正地擁有正常的異性好友，那麼，在交往過程中要做到坦蕩無私、以誠相待、相互信任。
第三，告訴孩子，男女生交往在言談舉止中要留有餘地。處於這個時期的孩子，都對一些話題比較敏感，比如性、對方長相等。在交往中，男女同學在談話內容上要避免糾纏那些不良情緒和行為，同時男女同學也要避免過多地單獨相處，在交友範圍上也不要做過多的限制。
7。 我不想兒子變得“女兮兮”的，怎麼樣讓他具有陽剛之氣？
我在接聽金戰熱線的時候發現一種現象，打來電話求助的80％都是孩子的母親。這使我聯想到，在教育子女這個問題上，父親角色的缺失是導致很多家庭教育出現問題的原因之一。
越是這個時代越明顯，很多父親不重視家庭教育。當然這跟社會大環境有關，因為男士承擔了更重的家庭責任、社會責任，他們因為工作太忙太累，沒有時間和精力管孩子。但也有相當一部分人是不想管，覺得教育孩子就應該是母親的責任。當然還有一個特殊情況就是單親家庭。
這就導致現在社會上出現了一種現象，很多男孩不但長得越來越像女孩，穿著打扮也像女孩，更有甚者連聲音都像女孩。這讓一些人很看不慣，也讓很多家長擔心。不想讓自己的孩子變得男不男、女不女的，怎麼辦呢？
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如今的獨生子女，聰明伶俐不乏其人，但在家長的過分呵護下，孩子大多都是溫室中的花朵，經不起風和雨。這也難怪，除了來自家庭的無限關愛，再加上中國教育的普遍特點：從幼兒園、小學、初中乃至高中，大部分教育者以女性居多。正是這樣一種成長環境，使現在的孩子普遍缺少陽剛之氣。
有研究表明，父親和母親在孩子人格形成的過程中起到了不可替代的作用。缺少父愛，孩子就會變得膽小、懦弱、自卑、優柔寡斷、抗壓能力差等；而缺少母愛，孩子會缺少安全感，變得孤僻、冷漠、缺乏愛心等。
天津市教科院一項歷時十多年的親子關係調查發現，男性家長在家庭教育中發揮作用的主觀能動性差，經常參加家長會的中小學生家長中，父親的比例不到30％，65％的家庭每天接送孩子上下學的任務主要由母親承擔
