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些教授專家,在自己的簡介裡,加上某某期刊“特邀審稿人”或“審稿人”的字樣。
實際上,審稿人是無所謂特邀與否的。能夠成為某某期刊的審稿人,只是說明某某人在該期刊表了數篇論文罷了。
當然,用審稿人來形容這種行為,確實是比“在某某期刊表了某某論文”有說頭一些。
《自然》雜誌審稿人這樣的名稱,也確實算得上是高階的牛人,若是某某雜誌的編委,大約還能再加一個牛。
楊銳準備說明一下,又覺得無從說起,冷餐會不一定是由他來組織的,大家自的聊自己喜歡的話題。而學生們,顯然更願意將審稿人和編委混淆起來討論。
“我們有一天也能表論文吧。”常做實驗助手的何成與姚尺湊到楊銳旁邊,一臉的興奮。
楊銳聳聳肩:“等你們讀到大二大三的時候,可以試試。”
“到時候,你能審到我們的稿子嗎?”何成激動的好像現在就要表論文了似的。
楊銳展了展腰,笑了:“有可能。你們,任何人都可以將我推薦為你們的審稿人,但是,一般是研究領域比較相近的做推薦比較好,以保證被推薦人能看懂你們的論文。編輯是否按照推薦安排審稿人也不一定。另外,一篇文章通常有3個審稿人給意見。”
“外國期刊這麼嚴格?”
“這不算嚴格,實際上,如果真的做了審稿人,還是有一定的操作空間的,至少不會直接被退稿,要是提一些易於修改的小問題,還可能增加修改後透過的機率。”
何成聽的雲裡霧裡,只是連連點頭:“以後我就把你寫成推薦審稿人。”
“如果你以後寫生物類的論文,倒是可以。”楊銳笑笑,又道:“接下來就是預選了,你們時間也少了,平時可以減少來實驗室的次數。”
預選就是高考前的選拔考試。從8o年開始,全國有7個省區採取了預選制度,81年擴大到了13個。
預選考試的目的就是減少參加高考的人數,從而將全國絕大多數的考場都集中在縣以上地區,加強管理,並實行單人單桌單行。
簡而言之,預選就是為了減少參加高考的人數,減輕組織高考的壓力。
就全國來說,只有二分之一的考生能夠透過預選,而就西堡中學往年的情況來說,回爐班能有二分之一的學生透過預選就不錯了。高二的應屆畢業生,有可能預選全軍覆沒。
也是從8o年81年開始,預選變成了學生是否復讀的一個標誌。透過了預選的學生,若是高考沒有透過,就會考慮是否復讀,而連預選都沒透過的學生,通常會放棄繼續復讀。
畢竟,一個連高考報名都不被允許的學生,繼續復讀實在有些浪費時間。
也是因為預選政策,在查閱恢復高考以後的大學錄取率的時候,會現自81年以來,大學錄取率得到了相當的提高,很快過了1o%,一度達到2o%。
但是,若是考慮到預選的存在,就知道大學錄取率裡的水份有多大,就83年來說,全國大約有四五百萬名適齡高中生,透過預選參加高考的只有187萬人,錄取人數32萬,所謂的錄取率17%,其實是用錄取人數和預選後人數計算的。
因為預選也是一考否決制,各個高中對此都很重視,楊銳亦不例外。
即使銳學組學生的潛力再大,不能透過預選就不能參加高考,後半年的努力也就失去意義了。
楊銳也不能確定有多少名銳學組成員能透過預選,現在只能儘量減少銳學組成員的非學習負擔。
何成雖然喜歡實驗室,但高考顯然更重要,撓撓頭道:“我們去實驗室的時間少了,實驗室裡忙不過來怎麼辦?”
“我前兩天不是拐了一個大學的女生?過兩天再找一兩個做實驗助手,也就差不多了,你們安心複習。”做實驗助手對理科學習是個不錯的體驗,但一直做下去,也沒什麼意義了。
何成聽到“拐”字,眼神變了數遍,儘管經常聽到楊銳的特別說法,他還是不那麼適應。
黃仁聽他們談到預選,抓著一塊燻肉跑了過來,問:“銳哥,好多人都問什麼時候準備預選,咱們什麼時候準備預選?”
“需要準備嗎?”楊銳反問:“咱們學校的回爐班,去年有一半的人透過預選,以現在的成績,我覺得正常複習,應該就能透過預選了。”
黃仁猶豫了一下,反對道:“我們去年專門複習了兩個月,才有那麼多人透過預選,現在的成績是好了不少,但要是不