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劉珊輕輕的吁了一口氣,目光悄悄的從中間轉到了前方。

前方的臺子上,楊銳正笑盈盈的看著下方。

不同於眾人的不滿足,楊銳其實是有種滿足感的。

做補習老師雖然不是他的第一選擇,但在這個崗位上,楊銳確實做的很出彩,在他當年的計劃中,若果創業順利的話,最多五年,他就會開辦自己的高階補習班,像是日本的補習學校那樣,以衝擊頂級學府為目標的訓練學生。

他沒有體會到創業成功後的甘甜,但是現在,他同樣有機會訓練學生衝擊頂級學府。

這未嘗不是一次對自己過去生活的紀念。

十年,二十年,或者三十年以後,當在場諸人回想今日的一幕的時候,大約是會有些觸動和懷念吧。

楊銳用手捏了捏話筒,在整天的歡呼聲中,再次舉起話筒,讓聲音響徹全場:“我還應該講一點別的經歷,比如說高考的經歷,趙校長說,這是大家最想聽的……”

小任莞爾一笑,和其他學生一樣,漸漸安靜下來,認真的聽楊銳繼續做報告。

而她的肩膀,則微微觸著夏明宇,兩人誰都沒有讓開的意思。

……

三天後。

夏明宇和小任一起來到西堡中學。

修繕過後的西堡中學,首先給人的印象,就是面積廣大。

這裡原本就是西堡鎮旁的荒山,整座山都是劃給西堡中學使用的,趙丹年以前找不到多少錢,就組織學生們植樹造林,使得學校的樹林面積一度有建築面積的幾十倍廣。

而今,有了上級部門的支援,西堡中學做的第一件事就是劃定面積。

從山腳下開始,趙丹年就給建了一個山門,有點像是道教常見的石門,上面卻是清清楚楚的寫著四個大字:西堡中學。

用趙丹年的話來說,這就是跑馬圈地,能不能用上先不說,把地方佔下來總沒壞處。

也是省市縣三級的教育部門都想將全國狀元當做自己政績,趙丹年的要求基本得到了滿足。

或許對縣裡來說,建設教學樓,修築上山公路還是有點肉疼的事,但對省市機構來說,總共幾十萬人民幣的投入,也算不得什麼大事。

相比之下,還是名聲和功勞重要一些。

第380章 任敏兒

就80年代的標準來說,西堡中學已經算得上是不錯了。

儘管大部分的校舍仍然是平房組成的,可畢竟有了三層的建築,操場、宿舍、圖書館也一樣不缺。在大部分的鄉鎮中學,此三者往往都是以土場、舊房和圖書角的形式代替。

即使是南湖一中或者平江一中,平房也沒有完全被取代,在河東這片地界,一中最後的平房要到2000年才消失,當然,到90年代末,平房已經變成了炫耀面積的好東西。

小任在夏明宇的陪伴下,東瞅瞅,西看看,將學校參觀了個遍,眼神卻是漂移不定。

“怎麼樣?我覺得建的還行,和平江的五中十中之類差不多,面積還大些。”夏明宇實習時走了不少的學校,此時打量著西堡中學,道:“他們最好的就是有獎學金,還有這個鴻睿班能請一些老師來授課,算是給學生開拓了眼界……你喜不喜歡?”

小任沉默片刻,道:“我還沒決定。”

夏明宇愣了一下,須臾,緩緩道:“若是不出意外的話,我準備來西堡中學了。”

不等小任說話,夏明宇接著解釋道:“西堡中學已經升級為市管中學了,老師的檔案也進南湖市人事局,雖然沒有平江的學校好,但他們給解決住房,英國公司還給老師崗位津貼,每個月20元,條件比平江的學校只好不差。另外,我想學習西堡中學的教育方法。”

計劃經濟時代,雖然全國各地人的工資都差不多,但實際上還是有一些差別的。

比如著名的大三線小三線工程中,許多國企都被搬遷到了內地的大山中,為了平衡職工和家屬的情緒,這些國企就會多發一項進山費,根據隸屬的部委的不同,進山費少則5元,多則二十餘元,用比例來說,就等於是漲薪10%到50%。

在教育系統內,老師們的待遇也是貌似相同,實則不同。相同的是國家工資相同,不同的就是獎金待遇了,通常來說,首都的工資要比省會城市的多,省會城市的要比地級市的多,地級市的要比縣鄉的多,而在80年代,大型國企內設的學校待遇又經常比市屬和省屬學校待遇好,而市屬和省屬學校的待遇又比中小型國企的附屬學

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