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劉珊輕輕的吁了一口氣，目光悄悄的從中間轉到了前方。
前方的臺子上，楊銳正笑盈盈的看著下方。
不同於眾人的不滿足，楊銳其實是有種滿足感的。
做補習老師雖然不是他的第一選擇，但在這個崗位上，楊銳確實做的很出彩，在他當年的計劃中，若果創業順利的話，最多五年，他就會開辦自己的高階補習班，像是日本的補習學校那樣，以衝擊頂級學府為目標的訓練學生。
他沒有體會到創業成功後的甘甜，但是現在，他同樣有機會訓練學生衝擊頂級學府。
這未嘗不是一次對自己過去生活的紀念。
十年，二十年，或者三十年以後，當在場諸人回想今日的一幕的時候，大約是會有些觸動和懷念吧。
楊銳用手捏了捏話筒，在整天的歡呼聲中，再次舉起話筒，讓聲音響徹全場：“我還應該講一點別的經歷，比如說高考的經歷，趙校長說，這是大家最想聽的……”
小任莞爾一笑，和其他學生一樣，漸漸安靜下來，認真的聽楊銳繼續做報告。
而她的肩膀，則微微觸著夏明宇，兩人誰都沒有讓開的意思。
……
三天後。
夏明宇和小任一起來到西堡中學。
修繕過後的西堡中學，首先給人的印象，就是面積廣大。
這裡原本就是西堡鎮旁的荒山，整座山都是劃給西堡中學使用的，趙丹年以前找不到多少錢，就組織學生們植樹造林，使得學校的樹林面積一度有建築面積的幾十倍廣。
而今，有了上級部門的支援，西堡中學做的第一件事就是劃定面積。
從山腳下開始，趙丹年就給建了一個山門，有點像是道教常見的石門，上面卻是清清楚楚的寫著四個大字：西堡中學。
用趙丹年的話來說，這就是跑馬圈地，能不能用上先不說，把地方佔下來總沒壞處。
也是省市縣三級的教育部門都想將全國狀元當做自己政績，趙丹年的要求基本得到了滿足。
或許對縣裡來說，建設教學樓，修築上山公路還是有點肉疼的事，但對省市機構來說，總共幾十萬人民幣的投入，也算不得什麼大事。
相比之下，還是名聲和功勞重要一些。
第380章 任敏兒
就80年代的標準來說，西堡中學已經算得上是不錯了。
儘管大部分的校舍仍然是平房組成的，可畢竟有了三層的建築，操場、宿舍、圖書館也一樣不缺。在大部分的鄉鎮中學，此三者往往都是以土場、舊房和圖書角的形式代替。
即使是南湖一中或者平江一中，平房也沒有完全被取代，在河東這片地界，一中最後的平房要到2000年才消失，當然，到90年代末，平房已經變成了炫耀面積的好東西。
小任在夏明宇的陪伴下，東瞅瞅，西看看，將學校參觀了個遍，眼神卻是漂移不定。
“怎麼樣？我覺得建的還行，和平江的五中十中之類差不多，面積還大些。”夏明宇實習時走了不少的學校，此時打量著西堡中學，道：“他們最好的就是有獎學金，還有這個鴻睿班能請一些老師來授課，算是給學生開拓了眼界……你喜不喜歡？”
小任沉默片刻，道：“我還沒決定。”
夏明宇愣了一下，須臾，緩緩道：“若是不出意外的話，我準備來西堡中學了。”
不等小任說話，夏明宇接著解釋道：“西堡中學已經升級為市管中學了，老師的檔案也進南湖市人事局，雖然沒有平江的學校好，但他們給解決住房，英國公司還給老師崗位津貼，每個月20元，條件比平江的學校只好不差。另外，我想學習西堡中學的教育方法。”
計劃經濟時代，雖然全國各地人的工資都差不多，但實際上還是有一些差別的。
比如著名的大三線小三線工程中，許多國企都被搬遷到了內地的大山中，為了平衡職工和家屬的情緒，這些國企就會多發一項進山費，根據隸屬的部委的不同，進山費少則5元，多則二十餘元，用比例來說，就等於是漲薪10％到50％。
在教育系統內，老師們的待遇也是貌似相同，實則不同。相同的是國家工資相同，不同的就是獎金待遇了，通常來說，首都的工資要比省會城市的多，省會城市的要比地級市的多，地級市的要比縣鄉的多，而在80年代，大型國企內設的學校待遇又經常比市屬和省屬學校待遇好，而市屬和省屬學校的待遇又比中小型國企的附屬學
