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安穩穩的將楊銳送出大學去。
四年時間一晃即過，快的很，到時候他也是辦公室的老人了，也就再不用怕學生了。
想到“怕學生”這個詞，輔導員柏善文同志心裡一酸，一眼的老淚險些噴出來。
蔡院士卻對柏善文的回答不滿意，瞪起眼，問：“你已經說了不讓楊銳去了？什麼理由？”
“啊？您剛不是說，不讓他去嗎？”柏善文茫然了，根本不知道蔡院士在說什麼。
蔡院士皺眉，道：“我是說委婉的說明情況。我是讓你服務好學生，讓你照顧楊銳同學的特殊情況，使他能安心於學習和科研工作，但不是讓你剝奪楊銳的榮譽，你以什麼理由不讓楊銳去的？楊銳怎麼回應的？生氣了沒有？你要想辦法說的委婉一點，要讓楊銳知道，咱們是出於關心的目的，再說了，人民大會堂有什麼好去的，等他再做出一點成績來，去人民大會堂的時候多了，下一次，說不定就是他上主席臺了，你要把這個道理說給楊銳聽，明白嗎？”
柏善文這下子聽明白了，楊銳明顯是沒告狀啊。
但蔡院士誤會了呀！
柏善文趕忙解釋道：“不是我不讓楊銳去的，是楊銳主動提出，不想去人民大會堂觀禮，擔心彩排浪費時間。”
