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她遞來的釘在一起的幾張16開大小的紙，仔細得看起來，這是一份比賽的說明書。
在蘇菲瀏覽的同時，多琳站在一旁細心的解釋：“你知道默森學院嗎？這次的學員交流會就是由他們舉辦……這次的小提琴專案，我想讓你代表莫尼克學院參加。”
默森學院與莫尼克學院是同一性質的學院，每年兩校都會輪流舉辦一次學員交流會，今年輪到默森學院舉辦，美其名曰：共同促進雙方學員的提高，其實就是一場暗地裡的較量，爭的就是學員，就是名氣。贏的人除了可以拿到一筆豐厚的獎金外，還會得到本校獎勵的禮物，每一次的都不一樣，總之價值不菲。
學員交流會有三個比試專案，除了芭蕾是保留的專案外，另外兩個專案是隨機抽取的。為了公平起見，抽取這道程式由雙方管事在場看著，家長代表團商討後派兩人抽取。
今年抽到的另外兩個專案分別是小提琴和鋼琴，每個專案默森學院和莫尼克學院各自會推薦三名學員參賽，評審團一共十人，也不全是莫尼克學院和默森學院的老師，他們來自世界各個名校。
蘇菲從頭到尾看了一遍，將說明還給多琳，淡笑著推辭，“老師還是把機會讓給向參加的同學吧，我還算了吧。”開玩笑，她才不想把大好的時間浪費在比賽上面，她對那些獎勵只是有點心動而已，還沒到為了它們比賽的地步。
多琳一愣，心想：她還沒有說出自己的目的，這個小傢伙就猜到了嗎？
“蘇菲，哦——你怎麼能拒絕老師這個學期最後一個也是唯一一個請求！老師會非常傷心的！我會抑鬱、悲傷……總之，我會非常難過，一難過，我就……”
果然，蘇菲撫額，嘆息一聲：“多琳老師，我還是參加吧！”
一年的經驗告訴蘇菲，通常多琳老師在提‘請求’兩字時，就要當心了，這意味著不是‘請求’
