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了大貓身上的一層鬆軟的絨毛。
橋上走過來一個人，水明感到腳下的橋身震顫起來。
“那是明子吧？”來人低沉的聲音像是被人捂住了嘴。水明聽出那是村裡的鐵匠聚祥的聲音。“你爹在家嗎？”人高馬大的鐵匠走近水明，木橋又被踩得吱吱嘎嘎一陣響。“我家手推車的把手掉了，想找他給修一下。”
男孩兒似聽見沒聽見地應了一聲，繼續想著自己的心事。
十七歲的木匠兒子此時正處在生命裡的一個非常時期，一個從男孩變成男人的轉變時刻。六年前，當離開天水塢去喬縣中學上學時，他還只是個地道的農村孩子，不想太多的事，靦腆、知足；而現在高中畢業回來的他，雖然表面看上去依然安靜和內向，實際上卻已經被六年的學習生活脫胎換骨了。木匠長河和村民們都只看見他長高了，成了天水塢僅有的幾個上過喬縣中學的文化人。大家仍舊叫著他的小名“明子”。水明回來後就被村長指派當了大隊會計，每天在村委會的一個屋子裡與賬本和算盤打交道。
兒子回來後，木匠長河常在夜裡聽見兒子在另一間屋獨自讀著什麼。讓他感到疑惑不安的是，兒子讀東西時的聲音聽上去很陌生，不像是自己親手撫養大的那個孩子的聲音，更不象一個農村男孩兒應有的聲音——那聲音似乎在慢慢地唱著歌，一頓一挫的，又不全像。木匠聽到兒子的聲音裡提到了雲，山丘，樹林，死亡，陽光，泉水還有女人。他也多次聽到了“上帝”這個名字，但不能肯定他到底是誰。
木匠不知道，自己一手養大的兒子的內心正在發生一場裂變。在喬縣中學的六年裡，從小就愛看書的水明讀了學校圖書館裡很多的書，無論是中國的還是外國的，無論是小說、詩歌、戲劇，還是哲學和歷史。他喜歡與活在書裡的人進行無聲的交流，似乎那些人比生活中的人更懂得他的心思，無論他們是否在世，曾經生活在哪裡，講什麼語言，名字是長還是短。書讓生性羞怯的水明第一次意識到，他除了是個農村木匠的兒子，也有著和書裡的人一樣的只屬於自己的思想和靈魂。
六年後再回到家，水明感到了茫然和不習慣，雖然父親和家裡的一切和從前一樣，不多也沒少。他似乎不知道自己到底應該屬於哪裡了。有時他覺得自己活得像個騙子：人們看到的並不是真實的他，而真實的他是否能被天水塢人接受？他給自己的答案是否定的。為了平衡心裡的矛盾，他開始頻繁地去李重家借書、看書，好讓新的思考不斷進入腦中，沖淡他巨大的不安和焦慮。讀書使他對生活又產生了與周圍的現實無關的各種遐想，催迫他對自己的生活做出新的思考和選擇。但是他沒有勇氣。思考的結果和現實的無奈總讓他感到更加沮喪和彷徨。
水明來到了李重家的小院子。李重的老婆蓮芯一看見他進來就迎了出來，並對他說，李重今天不知怎麼到現在還沒回來，平時這會兒晚飯早都吃過了。她邊說邊走到院門口，再次向李重必經的路口張望了一回，然後就招呼水明進屋去等。
和每次一樣，這個沒有自己孩子的女人一看見水明來，就會露出平時難得一見的好看的笑容來。她略顯慌忙地拿出早就準備好的紅棗，花生和白薯幹讓他吃，自己則坐到一邊繼續做針線。蓮芯從來不打擾看書的水明，就像他從來不打擾看書的李重一樣。她默不作聲地做著自己手裡的事，但會不時地看一眼正在讀書的男孩兒。這個不識字但是絕對聰慧的女人從來都對讀書人懷著敬畏之心；她從讀書人看書時的專注表情裡可以猜出，書裡寫的必定是非常重要和了不起的事情，但同時也是能奪走人魂魄的事情。因為讀了書的人都想離開自己的家，甚至捨棄一切去找書裡那些眼睛看不見，卻對他們有著致命吸引力的什麼東西。
水明一邊吃東西，一邊再次翻開那本隨身帶來的《失群的鳥》。他隨意翻到一頁，看見了一首詩，傳神的兩行字立刻就把他抓住，讓他忘記了正在往嘴裡送的食物。
“一朵花向在清晨時失去了全部星星的天空哭訴說，
自己剛剛失去了一滴露水。”
他看見那詩的旁邊有李重當年流暢、挺秀的一行筆跡，：“一個人的失去在宇宙中算得了什麼？”
他又繼續看見了另一首詩：
“真理穿上“事實“的衣服，卻發現它繃得太緊，
當他換上了“幻想“的衣服，才自由地跳起舞來。”
旁邊又是李重寫的幾個字：文學必須會飛。
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天色又暗了一些，李重還沒回來。蓮芯終
