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沉吟片刻，輕風道：“老師，全背的話太過浪費時間，我節選一些背您看行嗎？”面對如此有禮的優秀學生，老師哪有不同意的道理。
清清嗓子，輕風開始了朗誦：
“悶熱的夜，令人窒息，我輾轉不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。
一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到訊號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。
……
大雨猛烈地敲打著屋頂，衝擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。
……
不一會，鏗鏘的樂曲轉為節奏單一的旋律，那優柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。
從窗外射進來的第一束光線報道著人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵的白雲，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。
鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽；被暴風雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從夢中甦醒；偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。
常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠處的村舍閃閃發亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激盪。
江山似錦，風景如畫，豔麗的玫瑰花散發出陣陣芳香！
綺麗華美的春色呵，你是多麼美好！
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。”
磁性的嗓音抑揚頓挫，時而鏗鏘有力，時而低沉婉轉，將文章的內涵盡數表達了出來。連平日對國文最沒轍的胡狼桑原等一干同學也自聽得出神。望向輕風的眼光如望天人。
說來有趣，原本輕風在立海大就是風雲人物，自從參加“全日青少年樂隊選拔賽”後，儼然成了立海大的校園英雄。原本還常有學弟學妹騷擾輕風，但自從校長髮話說：“對天上同學，我們不能為她做些別的，那麼儘量在精神上支援她，千萬不要做一些不合時宜的舉動拖她的後腿。”拜校長的叮嚀所賜，輕風在立海大的日子倒更好過了，原本被圍追堵截和騷擾的現象幾乎沒有了。與之相反的倒是人人都會對輕風說一聲：“加油！”或“前輩，我們永遠支援你。”
現在再見到網球部的王子們，輕風已然看開，是呀，自己固然沒有資格原諒這些王子，可是自己又有什麼資格不原諒他們呢？正如白居易在《對酒歌》裡說的：蝸牛角上爭何事，
石火光中寄此身。隨富隨貧且隨喜；不開口笑是痴人。上輩子已然算是過了，那麼這輩子自己定要學會放手，即便不能與他們成為知心朋友，那麼做普通同學又有何難？所以再次面對丸井等人，輕風發現自己輕鬆了很多，原來在放開別人的同時也是放開了自己，輕風受教了。
因為現代文課上背誦了弗拉里斯的《暴風雨》的這一事件，反倒催生了輕風新的想法，一直都沒有想好準決賽究竟採用哪首曲子，這樣一來，問題迎刃而解：這一週簡直稱得上是春雨周，雖然對於盛放的櫻花來說，連綿的春雨不是好訊息。但是對於輕風來說這雨卻是及時雨，解了燃眉之急。
利落地打了一個響指，心裡已經想好了準決賽的曲目，現在要做的就是讓“傾聽”的六位成員儘快相聚並排練起來，並能在土曜日前成功演出。如果時間不夠，那麼哪怕上課請假也必須做到。輕風不喜歡做毫無把握的事，尤其是將半成品搬上舞臺，那是一種對觀眾、聽眾的不負責。好在有三位前輩原本就是音樂學院的，另外三位雖是高三，成績卻都不含糊，這真是萬幸。
土曜日準決賽當晚。東京巨蛋內外依然人滿為患，絲毫沒有因為下雨而受影響。這次參賽樂隊數是20支。顯然如果每支樂隊只表演參賽曲目，那麼這場節目就不可能飽滿。所以幾乎是臨時性的，節目舉辦方居然要求每支樂隊在賽後再增加有關音樂方面的才藝表演，人數、人員雖然都不限定，但這一時半會的，每支樂隊又全都忙於集體節目排練。所以這簡直就給了樂隊選手們一次措手不及。或許舉辦方正是要在最無防備的情況下真實地反映出樂隊成員們的水平，同時也無疑增加了看點。
儘管選手們毫無準備，但到底是學音樂的，總體說來，選手們的表現可圈可點。當輪到最後一支樂隊“傾聽”上場時，連同臺競技的其他樂隊也是打起十二分精神認真觀看，對於他們來說，每看一次“傾聽”的演出，都是一種學習。
這次“傾聽”演奏的曲目叫《印度夏天的雨》。一開場便是逼真的雷雨聲，爾
