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是分書的時候老師讓人放進來的。
不過以前使用的那些文具，眼下全然不見半點蹤影。也不曉得是自然遺失了，還是被惡意丟棄了。
他微不可察的搖頭，隨意取出一本書來翻看。上面的無規則塗鴉與漫罵字跡，令王小宇
裂嘴笑了。
將書本放到一邊，王小宇再拿出一本來翻查，上頭的情況和第一本幾乎沒有什麼區別。他，想找的就是這些。
藉口有了，接下來的事情也就好辦了。幾乎不用動腦子猜測，能做出這種事情來的，只有窗戶角落上那群欠教養的傢伙。
乘著還有十來分鐘上課，他捏著課本走到那群傢伙身邊，將書啪噠一聲摔在其中一人課桌上，卻又十分溫和的輕聲詢問說：“誰做的？”
沒人回答，沒人敢回答。
以前的王小宇，就能擁有橫掃十幾人的戰績。那都讓他們不敢正面交鋒，何況眼下體型大增，猶如小號綠巨人。
鴨梨，和山一樣大。
教室裡所有學生，都扭頭來觀望這一觸即發的戰爭，期待著熱血群架快些拉開劇幕。學習學習學習，一直學習很無聊不說，只坐著發呆也很無聊。
王小宇見沒人出聲，便故意諷刺說：“怎麼了這是？變乖孩子了嗎？看看，畫得多好啊，多有創意！還有這些評論，寫的多深刻啊！”
他隨意翻動著其中一本課，讓上面的可笑圖案、噁心言論都呈現出來，目光卻在關注著幾人臉上表情。
並不是要找出誰是兇手，單從字跡上看這些人頭全算進去都還有缺口，王小宇只是要找個由頭動手訓人。
沒讓他失望，最後那排座位其中有個傢伙，看見裡頭某句話嘴角微微上翹，似乎很是得意。
“啪！”
王小宇捏著書角直接拍在他臉上，將其連人帶桌子都打翻在地。
“很好笑嗎？很得意嗎？你們父母都沒教過你們，怎麼尊重文化嗎？當年抗日戰爭時期，像你這般年紀的學生裡，有數百萬揹著沉重書籍走遍了全中國。為什麼？就是為了不讓書籍被損毀在戰火下！”
地上那孩子翻身爬起來，順手抄起鐵凳。帶著也不知道是覺得丟人、還是被拍成的滿臉紫紅，恨恨盯著王小宇。彷彿，要用目光將其挫骨揚灰。
“怎麼？好心替你父母教育你做人，還不服氣？凳子很重嗎？抖什麼？難道舉起來很吃力嗎？要不要放下來休息一下？”
見他不敢動手，王小宇主動出言擠兌。
這番話，頓時便讓教室爆發出股鬨笑來。
而這股突如其來的鬨笑，刺激得那個倒黴孩子將所有�
