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驗證自己地心。
肢體地接觸。柔軟地身體。身體上隱約曖昧地香。抱著她時那心悸地感覺說明了一個結果：他喜歡如初。確實喜歡她。不是錯覺。也不是想象！
這讓他地心徹底涼了。因為他很確定那是一種沒辦法改變和削弱地喜歡。不知道為什麼。可他就是很確定。可是老天。他為什麼會喜歡一個男人？這讓他以後要怎麼辦！試想一下家人地反應。試想一下一名上陣殺敵地將軍心裡裝著一個太監地情況……天哪。現在就讓他去打倭寇。乾脆戰死沙場吧！
但……心裡那麼渴望她……能跟她在一起嗎？或者。他可以試試。雖然這份心思不容於天下。讓他很煩惱、很絕望。可喜歡就是喜歡了。那有什麼辦法？屈服吧！試試吧！就去喜歡她能如何？或者老天就是要他當怪胎呢？
想到這兒，戚繼光一直在水深火熱中飽受煎熬的心忽然變得輕鬆起來。既然逃避不了，乾脆就直接面對。至於以後的事，他一定有辦法解決。父親所說的男子漢要頂天立地，應該包括敢於承認自己是令人不恥的壞蛋才對。
那麼，從明天開始接近小一一，不，是小雛子，也不，是如初，他要叫她的名子，從明天開始不要再逃避心裡的感覺，也不再會躲著她了。
他做了決定，而如初第二天就感覺到了。
因為轉天衛學重新開課，一早集合的時候，和現代的學校一樣，照例要有列隊呀、訓話呀等活動，無聊透頂。本來如初以為土隊的學子
，軍容也肯定不會整齊，但沒想到在戚繼光的積極隊表現非常良好，算得上是五隊之首了。
他們或許不聽老師的，但學生老大的話卻堪比聖旨。所以如初很明白，聰明的老師不必費勁巴啦地自己管理不良學生，想辦法讓他們自己管自己，效果反而更好。而且，她又看到了那個笑起來陽光燦爛、眼神瑩潤深邃、讓人猜不透心中想法的戚繼光，“正常的”戚繼光。
這樣真好，但戚繼光在基本正常的行為中卻仍然透著點兒古怪，比如她經常會“無意間”在各個場合遇到他，但他卻又偏偏不直接走過來和她講話，只遠遠地偷瞄她；有時猶猶豫豫地走過來，半途卻又折了回去；有時他看她的目光有點莫名其妙的熱烈和探究，有時又裝作看不到，完全把她當成透明。
這是怎麼了？和前些日子對她的敵對情緒完全不同，難道他對她的感覺變了？從有好感變成真正地喜歡了？年輕男人對年紀略大的女老師產生愛慕之情很常見，可她現在是男老師呀！好吧，她半男不女，但這樣的話就更不正常了。
唉，倒黴。沒想到身為女老師的她居然遇到了與男學生的情感問題。還有那天晚上的那個擁抱……她得承認，她真地有些感覺。所以，她的心也亂了，不過最後她還是決定要遵守職業道德，因為她是來教書育人地，不是來泡花樣美男的。
可是她雖然努力忽略這種“不正當”情緒，另一方卻並不這麼想。他決定試著順從自己的心，卻又不知道怎麼辦才好，因此才舉止失度。想看著她，卻又怕被發現；想和她談談，卻又不知道說什麼才好；想接近她，又有點手足無措。最後他覺得也許應該送個禮物給她，畢竟禮多人不怪嘛，這樣也比較好開口說話。他沒錢買禮物，但想起上回送她的花，她似乎很喜歡。
於是，某人在肩傷還沒有完全好轉的情況下，又半夜違反校規偷溜，一夜之間憑兩條腿在在天津與北京之是奔波。好在春天已經到了，美麗地花兒到處都有，他隨便找一個大戶人家，“借”了一大捧回來。
“我不理解小光，他救了小雛子的命，為什麼還要送花給她，討她歡心？”李成粱抱著臂，望向忙著用衣服包起花朵地某獨臂大俠。
“大概是感激她的照顧之恩吧？”趙三紅人厚道，想法也比較人性化，“小光受傷期間吃的、用的、還有看病什麼的，全是小雛子負擔。”
“他救了小雛子的命，小雛子殷勤一點是應該地吧？再說，老子還照顧他了，有好幾次算得是上衣不解帶，他怎麼不買點醬牛肉什麼的謝我。”李成粱不服。
“因為你跟著白吃白喝了很久，不需要單獨感謝了。”張居正挖苦道，神色還是平時地冷淡模樣。
李成粱很罕見的不好意思了，搔了搔頭，看戚繼光要出門似地，忙問，“小光，你去哪兒？”
戚繼光舉舉手中的花束，“我把這個給如初送過去。記著，你們要裝著不知道這事，我不想她知道花是我送地。
”開始時，他想用這束花為藉口和如初搭話，但不知為什麼，他現在
