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既然是“二、人”，這兩個人到底是誰？答案不言而喻，世界上只有兩種人，男人和女人。是男人和女人共同鑄造了一片天空。
所以要讓國家長治久安，必須實現男人和女人的和諧。這種和諧是一種平衡——尊嚴和權利的平衡。
而實現這種和諧的基礎，就是歸還女性應有的權利。
……
歸結而言，這篇文章最核心的主張是在提倡男女平等，只有實現男女平等才能真正動員起舉國之力，將所有國人擰成一股繩，形成超人意料的凝聚力。
一個擁有如此凝聚力的國家，任何強敵在它面前都不堪一擊。
文章至此戛然而止，蔡琰足足看了三遍仍覺意猶未盡。不得不說，這篇《天》正對她的口味，字字句句直扣她的心門。同時，這篇文章也可稱之為中華文明歷史上第一篇強調女權的文章，在此之前蔡琰都不曾寫過這樣挑戰傳統的文字。僅憑這份勇氣，也該給個高分。
思及此處，蔡琰在這篇文字空白處，也寫了個大大的優字。寫完之後，恭恭敬敬將試卷摺疊起來，輕輕放回試卷箱中，動作之小心似是捧著一支脆弱的琉璃瓶，生怕一個不小心將其捏碎。
將試卷放回木箱，蔡琰眉頭一皺，又從箱子裡把之前那篇撰寫民富國強論的試卷出來，在優字後面添了一筆——“良”。
417張榜
自那篇《人》之後，接下來的百餘篇試卷中雖也有作品讓人眼前一亮，卻再也沒有出現過扣人心絃的大作。
枯燥的閱卷一直持續了一天有半，在閱卷的最後一天，百無聊賴的蔡琰閒得發慌，正一邊撥弄桌上的卷宗，一邊轟趕著身邊嗡嗡不休的蒼蠅時，眼睛的餘光卻發現一名閱卷官臉上忽的露出狂喜的神采。
蔡琰立刻意識到這名閱卷官必然是看到心儀的美文了，可是就在她想要索取文卷，也來一飽眼福之時卻看到閱卷官的眉頭又猛地皺了起來，先是露出痛恨的表情，恨不得將試卷撕碎，在憤怒到及至的邊緣又呼的來了個一百八十度大轉彎，表現出欣賞的神態。
時至此刻，文章已經閱到結尾部分，在這個該給文章最終成績的時刻，考官忽憂忽喜，忽而析疑忽而哀怨……跟瘋了似的，一副陰晴不定，甚為糾結模樣。提起筆來哆嗦許久，愣是半天沒敢落筆。
思量半天，仍舊舉棋不定，只得將試卷捧到蔡琰面前，道：“尊敬的主考官。這章試卷辭藻之華美百年難遇，讀起來亦是朗朗上口如歌似曲。只是其中言語太過犀利，觀點亦是聞所未聞。下官甚是許久難以品評，還望主考官親自過目給出最終答案。”
方才閱卷官反覆不定的心情已然勾起蔡琰濃濃的興趣，毫不猶豫把試卷攢在手中，逐行閱讀。
眼前這篇大作，且不提別的，僅這手文字就足以讓人拍案叫好。文字的字型乃是當下流行的飛白體，也就是蔡琰之父蔡邕蔡飛白一手創造的書寫模式。但是與蔡邕手書不同，眼前這篇文字更大氣、更豪邁，每一個文字都彷彿一隻盤踞紙上的游龍，一副隨時準備沖天而起的模樣。而這才是飛白體的真正內涵。
與之相對應的，欒奕作為蔡邕的徒弟平日也喜歡用飛白體。只不過他的飛白體更傾向於蒼勁有力。每一筆都似有千斤重，彷彿泰山壓頂一般，表現出一覽眾山小的氣勢。想來，欒奕乃是在長久率領千軍萬馬，戰場上廝殺不經意間這種氣場融入到自己的精神世界中來的，隨後又透過文字表現了出來。
一筆一劃中的氣勢之宏大，以至於飛白體這種文體都難以承載其中豪邁。
舉個簡單的例子，如果將飛白體比作一隻麻袋，那麼欒奕豪邁的情懷就是一支巨熊。麻袋裝米可也，卻裝不下這隻巨熊。如果將巨熊硬生生塞進麻袋，那麼巨熊龐大的身軀必然將麻袋撐得千瘡百孔，最終四分五裂。
因此，欒奕的字總給人一種殺氣騰騰的感覺，壓得人喘不上氣來。
想到這兒，蔡琰再次將目光移到眼前的卷稿上。一筆一劃收放自如，是那麼的自然，彷彿漲了眼睛一樣。就精神層面而言，作者的字比欒奕還漂亮。
看完字型，蔡琰才開始關注文章的內容。文章的題目叫做《以公振國》。
文如其題，在第一部分便開門見山，提出“只有維持國家穩定的基礎是建立公平的社會制度”。
隨後，他又對這一理念進行詳細闡述，表示所謂公正就是《聖母經》提到的，同為生母的子民，無論貧富富貴都應享有相同的權力。而實現這一前景的本源，便是真正實現人人遵守發令。
