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跟一個普通的標題，它的利潤會差20倍！這是亥爾波特測試過的。設想一下，原來你投進去1美元廣告可以掙美元利潤，現在同樣的成本你卻可以掙美元，是不是太不可思議了呢！你沒有多花一分錢，為什麼？因為亥爾波特堅信，做任何事情總會有更簡單、更輕鬆的方法。事實證明他是對的。
兩項定律
回想當年我在美國留學，為了籌夠八萬美金的商學院學費，我絞盡腦汁，用盡辦法……給美國好萊塢大明星寫信借錢……抱著僥倖的心理去買彩票……所有別人未曾嘗試過的方法我都用上了，最終，我的執著與樂觀感動了一位美國朋友，他冒險做了我的經濟擔保人，讓我順利進入凱洛格商學院。
所以，我經常在想，到底是什麼因素決定一個人的成功？他的優點？他的弱點？還是其它因素？經過多年的思索，我總結出成功思維的二項定律，也就是“一二三成功魔式”中的“二”部分。
定律一：你只能從成功走向成功
有個著名的“木桶理論”：決定木桶容量的，不是最長的那塊板，而是最短的那一塊。
這個理論影響了無數代人，使得人們在關注個體時，把過多的精力放在如何提高或者彌補缺點、弱點或者劣勢上，而不是聚焦在如何發揚自己的優點和優勢。這在中國的教育尤其是孩子教育上，特別明顯。
其實這是錯的！
決定一個人的成就大小的關鍵性因素是他的優點，而不是缺點。不要一味去補足你的缺點，即使你的缺點、弱勢得到了彌補，但是你想想，在這個世界上總會有那麼一群人，在某個領域他們具有天生的優勢，你再怎麼努力也無法抵達他們的境界。
記住！生命的意義不是讓你去彌補缺點，成為完美的人；相反，生命的意義在於發現你的天才，弘揚你的優勢，找到你的獨特價值！所以你的人生哲學是要打造成功，複製成功，放大成功；同時你要意識到自己的缺點，承認不足，想辦法和別人合作，凹凸互補，實現共贏。
有這樣的一個故事：
有個小孩子，考試結果出來，語文100分，英語100分，數學15分。
父親問孩子：“數學怎麼這麼差？”
孩子說：“我實在不感興趣，學不進去。”
父親很奇怪地問：“那語文和英語為什麼這麼好？”
孩子立刻很興奮地說：“我喜歡啊，我能夠找到樂趣！”
父親說：“好！既然如此，索性你就把精力放在語文和英語上吧。你假期也不要休息了，我們買些中國古典名著和原版英文名著，找個好先生給你輔導輔導！”
孩子非常開心，潛心學習語文和英語。甚至在上數學課的時候根本不聽，只顧看自己的小說。考大學的時候，他報考了清華，成績出來，依然還是語文滿分，英語滿分，數學15分。招生老師面對這樣的成績單，爭議不休。後來，校長一錘定音：錄用之！
這個孩子就是後來的錢鍾書！
老子說：知人者智，自知者明。識人難，識己更難。就是要求我們要找到自己的優勢，然後發揚光大，以自己的優勢來應對別人，這樣成功的機率才會大。
如果你文筆好，你最好就以此為優勢來爭得立足之地；如果你口才好，那就去做教師、主持人、培訓師等等需要運用口才的工作；如果你不善言談但是對軟體情有獨衷，那你就去從事跟軟體相關的事業……當然，也許你現在擁有的優勢並不是你理想中的，但是，毫無疑問的是，如果你能以這些方面為主業，或者你藉助這些優勢去做別的事情，你的成功機率也會更大，因為當你用自己的長處去比別人的短處時，你的優越感是顯而易見的。
記住！你只能從成功走向成功，你的下一個成功必須建立在你現有成功的基礎上，而不是在你成功邊緣的弱點區去尋找你的機會，你的機會來自於你現有的成功。
定律二：你已經成功
如果我問你：“你覺得你成功嗎？”
可能90％以上的人都會搖頭或者說：“我似乎沒有成功的記錄啊。”
錯誤！其實每一個人都已經成功了，只是成功的深度、角度、領域不同而已。
你需要思考，怎麼把你的生活“切割”成一片一片的場景，然後去尋找屬於你的“那一片”成功。所以每一個人都是成功的，雖然我不能說你所有方面都是成功的，但至少在某一個領域你已經成功了。你需要改變自己的思維模式，然後，“從成功中走向成功”。
我為
