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們祝福呢？
3。
經過這幾天的練習，我們真的是進步了很多，起碼背得熟了，起碼動作也做得好看，只是節奏還是無論如何也念不齊，難道我們還不夠齊心嗎？明天就要比賽了！
這天我們練習到好晚，除了是先練習了朗誦，我們還要練習音樂大會的表演，說實話，這幾天只顧著英文朗誦，我們差點忽略了音樂大會也要努力！
真羨慕其他班，她們不用參加那麼多朗誦比賽，不過，也就只有我們班才會有資格參加那麼多朗誦比賽了。
4。
這天終於來了，12月5日，英文朗誦比賽日期，早上在禮堂練習時，我們還是沒有念齊節奏，梁老師連連嘆氣，我心裡多自責，其實我知道不只我一個人覺得自責，大家應該也在暗暗自責吧，自責自己總是做不好，讓梁老師失望，可真的是無能為力呀。
今天我們提早了吃飯時間，因為要就比賽時間，吃完飯以後，我們站在操場中央，自律的練習起來，現在還沒到放飯時間，大家都還在上課，所以操場空無一人，我們大聲的念著，迴音在迴盪著。
我們念得無比的大聲，就只是大聲，依然很不齊，不過有氣勢就好了，不過這種氣勢，就只是在沒有其他人只有我們的時候才發揮到出來，真不知道該怎麼辦。
不過我們依然念得很大聲，很大聲，企圖讓這校園的所有人都聽得見我們，讓她們紛紛出來看看我們，我們，好需要你們的打氣，真的，現在的我們真的弱得還未準備好可以比賽，我們需要支援！
“e ；on ；to ；the ；water'；s ；lovely ；！”
5。
終於，一個二個老師，大概忍受不了我們震耳欲聾的朗誦聲，在上面的一條條走廊上，一個二個探出頭看向下面我們這裡，看看究竟發生什麼事情，我們繼續的念著，越來越大聲。
老師們應該都很想我們不要念得那麼大聲，妨礙她們上課，可是又不好意思阻著我們練習，我們一會兒可是要比賽的，要為學校爭光的。
沒有任何一個老師敢出聲阻止我們繼續唸誦，只有越來越多的老師圍出來看，甚至連教員室的老師也出來看了，我們越來越起勁，竟然大聲到讓教員室的老師也聽見呢，不知道可不可以讓這學校的所有人都出來看呢，已經不知道念那麼大聲是為了尋求支援，還是為了玩樂了，我們只管越念越大聲。
真的越來越多人出來看，有些學生因為太百掛，所以也跟著老師一起走出教室捱到欄杆看下來。
隨著越來越多的學生出來，越來越多的學生也有膽子出來看了，走廊的學生堆得越來越多，探出來看的腦袋越來越多。
唸完最後一句，我們停下，抬頭往上看，簡直被眼前的景象所嚇倒了。
6。
前面過道，1樓走廊，2樓走廊，3樓走廊，4樓走廊，5樓走廊，全都堆滿著人，由下至上，由上至下，從左到右，從右到左，全部都是人，學生老師一個個站在上面俯視著我們，看著我們。
我們看看右邊，那裡的過道，1樓走廊，2樓走廊，3樓走廊，4樓走廊，5樓走廊，也同樣全是人，全都看著我們，我還看見了，藍夜曉也在人群之中呢，在5樓那裡。
我們真的想不到，我們真的叫出了這學園的所有人出來！
這場面，是何等的壯觀，真的很需要記下來、錄下來、拍下來！
這學校的所有人都圍著2a班看，像在見證著一件最重要的事情，無法形容現在大家的心情，好偉大、好厲害、好讓人讚歎、好讓人敬畏、好棒！
面對著這樣的場面，我們只能露出最燦爛最快樂的笑容看著大家她們，她們也同樣笑著看著我們。
“加油呀你們~！”，人群高舉著拳頭拍著手掌大喊。
“yeah~！”，我們興奮的笑著也舉高揮著的拳頭跳著回應她們。
“呼~~~2a加油！”，大概辨清楚我們是什麼班了，人群歡呼著為我們打氣。
這些歡呼聲、支援聲、拍掌聲，全都是屬於我們的，這是我們創造的奇蹟！
萬歲！這將會是我們的歷史，這不可以被忘記，我們永遠都會記住這一刻，歷史性的一刻。
7。
這小小的學園裡，充溢著兩種聲音——這學校所有人對我們的喝彩聲，和，2a班我們的歡呼聲！
我們就在大
