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有方便之所。然後就那樣憋著……終於憋不住了，也就尿出來了！這時候，才知道那是一場夢。慌亂中看見地下有一攤水，再看，自己褲子和鞋也莫名其妙地溼了。
噢！原來是夢中情節。
噢！原來是小便失禁。
如此生活，帶給自己些許安慰：那年秋，我收到忻縣商業學校的錄取通知書。同時，也給自己留下頑固不化的後遺症：神經衰弱。用醫生的話說，就是神經錯亂。用普通老百姓的話說，就是晚上睡不著覺。
期間還夾雜著另外一些病變，如年青人正常的生理現象：遺精。羞於開口的同時，也吃過不少補藥。有醫生對我這樣說，我才不至於害怕：“結婚後，就沒有事情了。” 。。
老師：留在記憶裡的記憶
祖父一生從事鄉村教育工作，授業解惑，釋疑修身，可謂萬人敬仰。後來，歷史和祖父開了一個玩笑，政府和祖父開了一個玩笑，只可恨這個玩笑也實在開的太過分了。祖父身心所遭受的磨難，非一般人難以想象，就是他老人家的孝子賢孫，也不可避免地受到無故的牽連。由此在我內心引發出來的種種情緒，又不能書寫成文，只好記在心裡。
由祖父聯想到老師，除過“陽光下最神聖的職業”這個感受之外，其中又有敬重祖父的成份在內。只要一提起老師，我會自然而然地想起祖父，想起他老人家慈善的面孔，想起他老人家溫和的言語，就連他老人家走路的姿勢，都時時出現在我的夢中。可以這樣說，祖父的舉止言行，對我一生的影響是巨大的；他老人家的學識品德，他老人家的做人原則，他老人家的為人處事，已成為我一生行為的準則。
一九八零年農曆五月十三，這天在我一生當中有著十分重要的意義：祖父在這天辭世了！可想而知我的心情有多麼悲痛，可事實就是那麼不近人情，我只有將這份無限的思念，深深地埋在心裡，直到沒有陽光沒有溫度沒有聲音的那天……
從小學到忻州商校，自己在學校讀書的生涯，少說也有十三年。本村小學五年（一九六八年至一九七二年），白石初中二年（一九七三年至一九七四年），下佐公社五七農技校二年半（一九七五年至一九七七年六月），豆羅高中二年半（一九七八年一月至一九八零年七月），忻縣商業學校二年（一九八零年十一月三日至一九八二年七月十日），真所謂十年寒窗苦讀書。現在想起學校生活，真是悲喜交接，酸甜苦辣，一言難盡啊！
但是，在這十三年讀書求學期間，所有教過我的老師們，卻時時潛入我的夢鄉，叫我常常難以入睡。我不能忘記他們，沒有他們，也就沒有我現在的身份和地位，我更不會寫出四五本書來。因此，在這一篇裡，我儘可能多寫一寫他們，算是報答他們的一種方式吧！
提起我的老師，應當首推吳果花老師。她老人家是山西省汾陽縣人，老牌大學畢業生，人長得有福，個子也高，臉上經常帶著笑容。尤其是她說話的聲音，實在是好聽。在我們名字後面，她老人家習慣帶一個“子”字，聽起來倍感親切。
在教學上又有一套因材施教的辦法，每年公社統考，寺莊小學的成績都排在全公社前一二名。她那方法，不是那種死記硬背，她一個人教一至五年級，一共有二三十個學生，先給一年級的學生講一遍課文，然後讓他們自習。接著給二年級的學生講一篇課文，然後讓他們再自習。接著再給三年級的學生講一篇課文，然後讓他們再自習。接著再給四年級的學生講一篇課文，然後讓他們自習。接著再給五年級的學生講一篇課文，然後讓他們自習。然後四十五分鐘的時間也就到了。然後就下課了。
聽吳老師講課，好像是聽她老人家彈鋼琴，那麼自如，那麼輕鬆，那麼愉快，像行雲流水，像春天裡的細雨，像夏天裡的微風，像秋天裡的莊稼，像冬天裡的雪花。
小學時候，因為我們班只有七八個人，因為我的學習成績，也因為我的一貫表現，我是班裡沒有任命書的班長，五年級那年，我被學校推薦到公社，又被公社推薦到忻縣，最後在《忻縣小報》上登了我的事蹟。那年六一國際兒童節，我被推選為全公社五個學生代表之一，光榮地坐在慶祝大會的主席臺上，觀看文藝表演節目。
也就是那年冬天，在我身上發生了一件大事情。我記得好像是學校剛剛開學，依照舊例要全面打掃衛生，我打掃牆面時，無意把牆上的毛主席畫像掃開一個小口子，這下可闖下大禍了！當時學校裡駐著貧下中農管委會，他們很快意識到這是一起極其陰險、極其反動的反革命事件。
