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社團活動日的事件之後，霍宗棠除了日常的上課，課後的自我加練外，又多了一個任務——給社員上社團課！
那一日，劉武、吳治中兩大博士同時加入社團，轟動真武，相當於給霍宗棠的社團做了一個免費金牌廣告。
兩個博士報名後，說學子們跟風也好，想接近兩位博士沾點光也好，總而言之，報名人數暴增。為了確保質量，同時也為了避免“引狼入室”，霍宗棠最終只招收了四十名新社員，書法社與太極社各二十人。
新人的名單，是劉武和他一起逐個稽核過的，招收的都是對霍宗棠抱有善意，人品也比較可靠的學子。
按每人五千算，這一錘子買賣，霍宗棠就到手二十萬，全是真金白銀！
拿了錢，當然得辦事。
無論是新武太極的太極理論，拳法基礎，經驗訣竅；還是顏體書法的筆劃、字形、用筆，神韻，霍宗棠都教得極為認真，細緻。
最初只是腦子發熱加入的社員，在靜心學習一段時間後，便都慢慢發現了其中的妙處及魅力，慢慢被它吸引，以至於一日不練，便覺得生活無味。
當然，霍宗棠雖然認真，可也沒無私到傾囊相授的地步。為了避免社員中隱藏著別有用心的人，他還是留了一手。
新武太極，共分八十一手，前三十六、後三十六，以及最精華的九手。霍宗棠教授的，只是前三十六手。對方練得再好，如果不配合後三十六手，威力也是大減。
再退一步說，即便對手前後七十二手全練到家，只要還有最精髓的九手，霍宗棠也能一舉反制，不受其害。
顏體書法，霍宗棠也是傳一半，藏一半。
這倒不是霍宗棠不厚道，實在是現在的他太弱小，不能不小心謹慎一些。
至於劉武、吳治中、萬桂英、朱八芥等人，霍宗棠則沒有保留太多，至少傳授了**成精髓。
一來對方以真心待己，他要投桃報李。二來霍宗棠的存貨還極多，沒了顏體書法和新武太極，他還有更多法寶，不用擔心山窮水盡。三來教授這些人的過程，其實也是相互學習的過程。尤其是從兩位博士身上，霍宗棠可以學到許多文學、武道知識，相當於平白多了兩個博士老師，嚴格論起來，教出去的東西，絲毫不比他學到的東西少。
精神收穫豐富的同時，霍宗棠的口袋也充實起來。
到手的二十萬，他先交了一萬五的學費，然後給家裡還了好幾萬的債。債務雖然還沒完全還清，但至少壓力已經大為減小。
霍爸和霍媽聽說這個訊息後，先是愣了半天，然後在當天夜裡，夫妻倆抱著頭大哭了一場。這淚水中有喜悅，有欣慰，有感動，但也有許多悲傷，痛苦。
歡喜欣慰的，是看到兒子慢慢長大，已經懂得替家庭承擔重壓。更重要的是，他不光憑著自己的努力進了真武學府，如今還依靠出色的成績，獲得了名聲與財富。
為自家的孩子漸有出息而感動欣慰，這是天下父母所共有的情感。
但另一方面，孩子年紀那麼小，就得擔負遠超同齡人的重擔，被迫過早地成熟與堅強，這又何嘗不令兩位老人家心酸心碎？再想想孩子那悲苦的命運，以及那噩夢般揮之不去的“奧本海默萎縮症”，二老又不禁感到悲傷痛苦。
霍宗棠自己倒沒有一絲的多愁善感。他不光努力地學習，修煉，還興致勃勃地教父母煉《洗髓經》的心法，練習太極拳。
在他的指導下，二老的身體也一天比一天壯實了。
第一百二十八章 圖書館裡的天堂
暫時沒了後顧之憂之後，霍宗棠就開始考慮一個問題：如何用好這些錢，來改善自己的生命機能，甚至……向著最後攻克“奧本海默萎縮症”進發？
帶著這個問題，他消費了新生大測所獲得的十個新秀積分，獲得了非常寶貴的進入“藏書閣”的機會。
真武學府的藏書館，類似於前世學校的圖書館。但對於文武之道興盛的漢星世界來說，學府的藏書館，地位就和少林寺的“藏經閣”一樣重要、神聖。
藏書館裡，有許多珍稀、寶貴的典藏。不管是文學名著，還是武道典籍；不管是最普通的普及本，還是擁有專門授權的珍藏本，應有盡有。其中甚至還有些收藏了百餘年的珍品、真本。
其中，藏書館的一樓，和前世的圖書館一樣，是學子們可以隨意出入、借閱普通圖書的場所。而二樓以上，則是放置珍藏本、真本的所在。那是另一個世界，另一個宇宙。
霍
