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這也就形成了伴隨衛國一生，揮之不去的自卑性格。
雖然衛國媽和衛國爸是村子裡面個子最矮，而且最老實的兩口子，可是他們卻很會過日子，不僅家裡的糧食始終夠吃，而且還有盈餘。
可在那個時代，貧窮就意味著光榮，所以衛國爸媽對衛國一直進行著貧窮教育。
所以，衛國為了不讓自己的孩子們，步自己自卑性格的後塵，他決定告訴孩子們家裡的存款。
這樣，孩子們在其他孩子面前才會有底氣，才會逐漸形成自信的性格。
可是，冬梅卻完全不同意衛國的想法。
她告訴衛國，自己從小家裡也很窮，並且母親也告訴她家裡沒錢，家裡沒有飯吃，可是她的性格卻一直很自信，從來沒有感覺到自卑過。
同時，她也理解不了衛國所謂的自卑性格，到底是個怎麼樣子的性格？
為了直截了當的給冬梅解釋清楚這種自卑性格，衛國給冬梅舉例子說道，比如在衛國年輕的時候，當她面對一個自己喜歡的女孩子的時候，他的第一反應不是去追這個女孩子，而是會想，自己這麼矮，這麼醜，這麼差勁，這個女孩怎麼會看得上自己，自己怎麼能配得上人家，從而自暴自棄，然後自動放棄。
可是，自信的男孩，會覺得我雖然不高，可是我聰明，我雖然不帥，可是我可以拿我的溫柔來彌補，他始終認為自己一定行，而不像衛國，始終是認為自己不行。
冬梅聽了衛國給自己舉的例子，她頓了頓直接告訴衛國，你這根本就不是自卑，而是把自己認識的太清楚了，你衛國就是太矮，太醜，而且應該，必須主動放棄。
冬梅調侃衛國的話，說的衛國更加自卑了。
但衛國為了讓冬梅接受自己對孩子的反自卑教育，他繼續舉著例子。
比如說，當我遇見一個生人，我要和他成為同事或者朋友，進行接觸和交往的時候，我的第一反應是，眼前這個人一定很優秀，很能幹，而且品德高尚，光明磊落，而我衛國相比人家，既不優秀，也不能幹，也沒有什麼本事，所以不自然的，我在和這個同事的相處中，我會感到自卑，壓抑，痛苦，甚至放不開，從而慢慢的躲避這個同事……
衛國這麼一說，也就解釋了他為什麼在遇見領導的時候，總是繞著走，總是避之不及，主要原因還是因為衛國自卑，覺的領導高高在上，光芒照人，而自己就如螻蟻一樣，渺小的不能再渺小，有什麼本事和領導說話，甚至對視呢？
所以，衛國見了領導就會害怕，就會緊張，這直接導致衛國的放不開，不會和領導交談。
這樣不僅耽誤了衛國的前程，更對衛國的人際交往構成了很大的障礙。
經過衛國苦口婆心的解釋，冬梅總算是理解了所謂衛國的自卑心裡，同時也解開了她的心結，理解了衛國為什麼工作了這麼多年，總是幹不上去的原因。
瞭解了衛國的心裡疾病後，冬梅在同意了衛國的做法後，也從心裡面重新認識了衛國。
她覺得，其實男人並沒有外表看上去那麼強大，他們和女人一樣，同樣是水做的，同樣在內心的深處，有一顆柔弱的心。
只不過女人容易表現出來，而男人一般不表現出來罷了。
下午放學，衛國把兩個孩子從臥室叫到了客廳裡面，拿出來了從縣城買回來的香蕉，蘋果，橘子等等水果。
隨著生活水平的提高，冬梅家的兩個孩子，已經開始有水果吃了，並且能隔三差五的吃到不同的水果。
而這種待遇，放到幾年前，還是想都不敢想的呢。
大家以前普遍生活緊張，根本不敢亂花錢買水果來吃。
而現在，隨著收入的增加和水果的降價，普通的工人們，也都吃的起水果了。
濤濤最愛吃香蕉，他順手拿起了一個香蕉，高興的吃了起來。
而娜娜喜歡吃橘子，她剝開一個橘子，一半給了爸爸，一般自己拿著吃了起來。
衛國看著兩個孩子吃的很高興的樣子，便問她們說：“濤濤，娜娜，爸爸問你們一個問題，你們要如實回答爸爸。“
正在廚房裡面忙活著做飯的冬梅也探出頭來，對孩子們說：“爸爸要對你們進行反自卑教育，也就是自信教育，你們一定要好好配合才行。“
兩個孩子異口同聲的回答道：“嗯，好的。“
只見，衛國拿出來了事先準備好的問題。
他問道第一個問題說：“請問，你們在學校裡面感覺到自卑嗎？“
