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常大雷最痛苦的事情就是看書了，當她聽到媽媽要帶自己去買書的時候，恨不得找個地縫給鑽進去。
常大雷媽媽急匆匆的給冬梅付了錢之後，說：“冬梅，今天和你一席話，真的是讓我長了不少見識，也讓我重新認識了自己，這種教育孩子的方式和方法，我現在，就帶常大雷去書店，給他買一本成吉思汗傳和努爾哈赤傳，讓他將來成為一個有本事的人。“
冬梅一邊給常大雷媽媽找錢，一邊說：“嫂子，您給孩子看成吉思汗和努爾哈赤傳，還不如讓給他看看愛因斯坦，牛頓，這些偉大科學家的傳記更靠譜點呢。“
聞言，常大雷媽媽頓了頓說：“你說的有道理，我先讓常大雷看成吉思汗和努爾哈赤傳，完了，再讓他看牛頓和愛因斯坦傳。“
說著，她就拉著兒子朝縣城奔去。
看到常大雷媽媽領著孩子走了，譚嫂從旁邊探過頭來說：“這個常大雷媽媽，真是見風就是雨，一點也不懂得發掘孩子的長處，楞是想把一個孩子給塑造成偉人，也不想想，可行不可行。“
濤濤在旁邊接上了譚嫂的話說：“常大雷雖然學習不好，可是他的動手能力特別強，他的手工在我們班裡做的最好。“
冬梅說：“每個孩子，都有每個孩子的優點，一般學習好的孩子，動手能力都不強，而學習成績不好的孩子，動手能力都特別的強，真的不能像常大雷媽媽說的那樣，全盤的否定常大雷。“
而濤濤對母親的這句話，深表同意。
他覺得自己，雖然學習好點，可是動手能力卻非常的差，尤其是手工課上，自己總是完不成老師佈置的手工。
而常大雷卻能完美的完成任務，而且手工做的非常的好。
即使常大雷媽媽費了九牛二虎之力，常大雷最終也沒有考上大學，甚至連一個大專都沒有考上。
但是，他在上了技校之後，成為了一名專業的技工人員，並且憑藉著自己超強的動手能力，獲得了一項又一項的殊榮。。
