愛在心中

第4部分 (第2/4頁)

的核輻射（當時不懂）；它能讓人們患上一種可怕的病。。。。。。”

等回到家以後，聽爸爸說：“造原子彈的時候還沒你那。那是1959年，咱們國家那時比現在困難很多。剛開始蘇聯人答應向咱們國家提供原子彈的模型和資料，並要派專家來幫助研製。核武器研究院的科學家們，聽到這一訊息，都十分的高興。

可是蘇聯專家來了以後，他對原子彈的技術一點也不提，怎麼問他都不說，就是重複一句話“你們都去工廠實習吧”。他帶來的資料，上班拿出來看看，下班裝著就走，從不讓我們中國人看見。再後來蘇聯人翻臉不認賬了，撤走了他們的全部專家。並把重要的圖紙資料全部帶走，原來答應給的裝置也不給了。

咱們國家領導人果斷決定，自力更生，自己動手搞出原子彈來。核武器研究院很快地組成了，並且全面開始攻關；各項理論研究和實際試驗工作有條不紊地進行。在科學家們不懈地努力下，經過認真的設計研究，原子彈的重大技術難關被成功地突破了。

為了找到原子彈的核心材料，科學家們從探礦、選礦、開採到最後的提取成功，要經過好多個工序，經過了許多的工廠。從南方到北方的工廠，再由北方的工廠加工後送到西北的工廠，最後提取。整個工程要經過許許多多的科學家和工人叔叔們的艱苦努力實驗才獲得了成功。

最後科學家們對各部件進行組裝，從內心到外層一層一層的，最後組裝成一個大球，引出好多密密麻麻的電線，這個大球就是製造的原子彈。把原子彈在地面組裝好，然後吊升到鐵塔的頂上，進行固定、檢查、測試，等各項工作完成後，最後才能插引信，引信像火柴一樣，要用它來點著原子彈的核炸藥。將引信插的完全到位，同步起爆才能獲得完全的成功。。。。。。。”

當時，我們小朋友一看完電影就議論：“太好啦！咱們中國人就是棒！”

1966年的下半年，瀋陽的大街小巷是人來人往，到處都是*的隊伍。人們手裡舉著大紅旗、小彩旗，一邊走一邊高喊：“保衛毛主席！保衛黨中央！誓把無產階級*進行到底！。。。。。。”

大街小巷出現了人們排著長隊爭著買毛主席著作的景象。還時常聽大哥、大姐們在說：“咱們紅衛兵作為毛主席的客人去北京；就能一睹毛主席的風采了。”

過了不久從收音機裡聽到：“。。。。。。毛主席身穿綠軍裝，佩戴紅衛兵袖章出席大會。群眾*隊伍高喊“毛主席萬歲”口號透過天安門廣場，接受站在天安們城樓上的毛主席的檢閱。。。。。。。”

與此同時，聽說紅衛兵要開始進行全國性大串連。國家規定來北京的師生“一律免費乘坐火車”。外地大專院校和中學師生紛紛奔向北京；而在北京的學生又紛紛地奔赴全國各地。後來聽說：毛主席在3個月內8次接見全國各地的紅衛兵和學校師生。

第二年夏天的一個午後，由老師帶著我們在院子裡玩老鷹捉小雞的遊戲。由老師做雞的頭，我們扯著她的衣服邊隨著她的移動跑著。只見做老鷹的柳春明，他東撲一下西衝一下，累得滿頭大汗喝叱帶喘的。

我們玩的正高興的時候，聽到隔壁院裡有人在大聲地吵嚷。我們隨聲望去，看到房上出現了幾位叔叔。他們頭戴柳條帽，身穿綠軍裝，左臂上全都帶著紅衛兵的袖標。一邊大聲地嚷嚷，一邊揭下房上的瓦片向下打去。吳老師一看不好立刻招呼我們：“趕快回屋去！”話音剛落一塊石頭就飛過院牆，打在地上跳動了幾下。我們像一窩蜂似的“嗡”地全都跑回了屋。。。。。。

從此以後，三天兩頭就有人們在打鬥。老師們再也沒敢帶我們到院裡去玩。每天都是躲在屋裡寫字、畫畫、做手工。再不就是講故事、唱歌，做一些丟手絹類似的小遊戲。而且每天的打飯送碗筷也都由老師代替。我們被“軟禁”啦！

形勢越來越亂，經過大人們的反覆地研究，幼兒園停辦了。我們坐上中卡和大面包回到院裡。一路上時常能看到大解放上載著頭戴柳條帽，身穿綠軍裝，帶著紅衛兵的袖標的造反派們。他們手裡拿著紅纓槍、洋鎬把站在駕駛室的踏板上和車廂裡，在紅旗的導引下威風凜凜地相錯而過。我們一到了家就被爸媽們關到各自的家裡，只有在爸媽們在家的時候才放我們出來。。。。。。

全國各地成立造反派以後，各派群眾組織為了奪權、掌權便以武力相抗，都美其名曰：“建立紅色政權”，“保衛紅色政權”，一開始人們手裡還都拿著紅纓槍、洋鎬把，再後來發展成搶奪解放軍、民兵的武器裝備，開槍