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了這篇論文的啟發，不是麼？畢竟這篇論文的本意是試圖構建一個理論框架，讓一系列的研究都能在這個框架內進行。你的驕傲讓你覺得這是不可接受的。”
科裡·杜蘭特不說話了，默默的垂下了頭。
阿克曼·科內特很欣慰。
終於有人能讓這個天賦極高的孩子低頭了。
但其實他也不想因為這種方式。
思考片刻後，阿克曼·科內特笑著說道：“這就是我一直希望你能更認真的對待課題的原因了！因為你永遠不知道在世界某個角落，是不是有人正在做一樣的事情，甚至他們比我們的進度更快。但你不必沮喪，孩子。今天我覺得應該給你上一個新的課程。”
聽到這句話，科裡·杜蘭特下意識的抬起頭，看向導師。
“這個課程就叫話語權的重要性！科裡，你還年輕，且有著極高的天賦，本來這些我打算等你拿到學位，開始走向更高的臺階時，在跟你談的。但這次恰好是個機會。”
“我希望這次之後，你能真正明白一些東西。然後更努力的去做一些事情。因為我們如果想繼續保持著足夠的話語權，就需要你們這些有天賦的年輕小夥子繼續努力，在我們都故去之後，能夠接替我們的位置。”
說完，阿克曼·科內特當著科裡·杜蘭特的面拿起了手機，連續撥了好幾通電話。
問的問題也如出一轍，都是打聽對方是否聽說過論文裡留下的兩個作者。
科裡·杜蘭特能聽到老闆似乎收穫了一堆的“no“。
最後一通電話，阿克曼·科內特撥給了一位同行，甚至可以說競爭對手。
“你好，斯坦因教授，我的老朋友，最近還順利嗎？”
“哈哈，的確有件小事情要麻煩你。”
“我猜最近你應該收到了一篇論文的審稿邀請……好吧，檢查一下郵箱，這篇文章名字是《a atheatical frawork for self supervised learng based on group theory》。”
“沒錯，兩個華夏人的投稿。”
“不不不，我是覺得這篇論文有些嚴重的邏輯錯誤，需要重新修改又或者其他的，……當然，我也會這樣回覆的。”
“好的，謝謝你。對了，還記得波爾多那個晚上嗎？真是讓人流連忘返，也許我們應該在閒暇時再一起去度假。我喜歡法國人的浪漫跟熱情。”
“嗯，我同樣期待。再見。”
掛上電話，阿克曼·科內特看向科裡·杜蘭特，然後把論文重新遞了回去。
“好了，用我的郵箱給編輯部回信吧。隨便找個理由讓對方修改，或者重新提交重要部分的論證過程，總之不需要費什麼心思。接下來你很快就會看到沒有話語權的那些人卑微的回函。甚至你也許可以加入到這個研究之中。
這個世界就是這樣的，這就是話語權的力量。科裡，未來你會明白很多東西。我事實上我已經很低調了，如果你在普林斯頓或者哈佛就會知道，那裡的競爭更加殘酷，手段更多！”
“而我對你的期待也更高，我甚至希望在未來的某一天德語數學期刊能佔據絕對主流！可惜的是，我大概是看不到了。但我希望你們這一代能做到。”
