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無障礙溝通嗎？”
喬澤想了想，似乎是認可了李建高的話，然後微微扭頭看向正尷尬的不能自己的喻成功，很單純的說道：“你好，所以剛才李老師說的這些你都懂，對嗎？”
喻成功想吐血。
但李建高卻露出了滿意的笑容。
看，這孩子還是能說通道理的嘛！並不像他媽媽說的那樣油鹽不進。
李建高絕對想不到這不過因為喬澤把他歸類為勉強能夠溝通的笨蛋，所以還算願意跟他說幾句話而已。如果知道的話，大概也不會有什麼得意的心思了。
在喬澤極為簡單的人際交往思維模式裡，李建高的確是他才剛開始的人生中遇到的第一個勉強能夠進行一些無效交流的人。正如李建高構想的那樣，其實喬澤也有溝通的慾望，他只是不願意跟那些在他看來十足的蠢貨們太多廢話而已。
而且兩人此時都還沒意識到父愛的缺失，讓喬澤的成長軌跡不太完整。而李建高的出現，似乎開始彌補了些少年的缺憾。讓少年潛意識裡願意多聽兩句。
當然，暫時也就兩句，不可能更多了。
“哈哈，老喻，你現在可別謙虛了。這些可都是你的專長。”看到一切在向好的方面發展，李建高衝著喻成功使了個眼色。
咋辦呢？
八面玲瓏的招生老師決定嚥下嗓子眼裡那口血，擠出了一個笑容，說道：“是啊，我們是專門跟人打交道的嘛，這些的確都懂一些。”
喬澤點了點頭，然後理所當然的說道：“那好，以後我要去跟那些正常人交流，你就幫我處理這些事情吧。”
然後喬澤看了眼神色複雜的李建高，似乎感覺有什麼不對，沉默了片刻後，很罕見的又憋出了一句：“對了，謝謝你。”
