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過你看看坐在前排那些教授……他們好像都還沒反應，所以我覺得大概是正確的吧？”
“有沒有可能教授們也沒懂？”
“呵呵……”
……
同樣類似的討論，還有很多。
雖然喬澤的語氣一直很平靜，但能夠坐到今天會場裡的人必然明白喬澤要挑戰的那個問題代表著什麼。
哪怕是喻成功，昨天晚上在送走了張洪才之後，也專門上網查了質量間隙的介紹，跟前人對這個問題的研究過程。
甚至曾經有人這樣斷言，這個世界目前大概沒有比質量間隙假設難度更大的問題了。
如果人們真能解決這個問題，代表著人類對微觀物理世界的認知將向前邁出一大步。
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這個結合了數學跟物理理論的問題，在還沒有得到證明之前就已經成了現代粒子物理學的基礎。如果被證偽，一個物理學分支都將成為笑話，甚至包括了已經被無數次證明的粒子標準模型、希格斯機制都將成為笑話。
也正是因為太過基礎，楊-米爾斯理論本身只是提供一個精妙的模型，但它並不會直接告訴物理學界，強力和電弱力具體是怎樣的。這就需要對該理論進行求解跟證明。
誰能證明出來，在學界的地位大概可以用當代牛頓來形容。
現在一個十九歲的孩子，已經開始對這個全球終極問題之一發起挑戰，甚至是在這場公開的報告會上，直接闡述了自己的論點，這是需要勇氣的。
因為一旦被證明報告會上的內容錯漏百出，大概會迎來學界的百般嘲弄。
但從另一個側面來說，當喬澤最後提出問題後，釋出會現場那些壓根沒聽懂半點內容的人們也在瞬間便原諒了自己。
“難怪我聽不懂呢，原來是講這玩意兒的！這場報告會的標題也太有欺騙性了吧？”
是的，這大概是許多人此時最真實的心聲。
如果是想求證“質量間隙假設”的話，那麼聽不懂才是正常的。
人總是擅長自我安慰的。
……
臺上，喬澤講完了問題之後，默默的在主席臺上站了一分鐘，順便掃視了一圈這個大型會場。
接下來是提問環節。
不過當喬澤看到會場上大部分人開始竊竊私語，少部分人則坐在那裡發呆，不由得微微皺了皺眉毛。
他想到李建高曾經跟他說過的一句話，如果他真能把這個命題做成來，全世界能夠在短時間內讀懂他論文的人大概不超過二十個。
之前他還覺得李叔稍微有些誇張了。
但當他看到此刻臺下眾人的反應，大概確定了，李叔可能沒太誇張。
畢竟他還遠遠沒到能把這個命題證明的程度。
因為時間限制，今天報告會上所講的也只是一個大概的思路，並沒有涉及到太多過於複雜的證明過程。
即便這樣，他也能感覺到能理解他數學思想的人可能不多，哪怕這裡是華夏數學理論界公認最頂尖的學府。
心底微微有些失望。
他開始懷疑蘇沐橙跟他說的一些話。
這裡的人似乎並沒他想象中那麼——聰明。
如果連最基礎的思路都不能快速理解並得到啟發的話，很難想象能在深入研究中給出更有意義的建議跟提示。
一時間年輕的孩子有些意興闌珊。
於是在會場的“嗡嗡”聲中，喬澤直接轉身默默的朝著喧鬧的臺下走去。
提問環節沒必要了。
喬澤覺得沒有質量的提問，會讓一場嚴肅的報告會成為鬧劇。他也懶得一再重複那些數學上的思路。
顯然報告會的效率，甚至比不上透過郵件進行的學術探討。
對於臺下已經反應過來的眾人而言，是有些莫名其妙的。
嗯……
人怎麼就走了？接下來不回答問題了？
張洪才微微愣了愣，然後看了身邊的王院士一眼，但看到身邊王院士短暫錯愕後，恢復平靜的樣子，便也只是在心底嘆了口氣，隨後主動站了起來，開始鼓掌。
當張洪才做出這個動作，旁邊的人也終於反應了過來。
教授們紛紛站起來開始鼓掌。
帶動著所有人從座位上站起來開始鼓掌，哪怕許多人此時還處於茫然之中。
張洪才在心底嘆了口氣。
這大概是最好的處理方式吧？
