一桶布丁提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
。
但張洪才並沒有這麼做。甚至釋出會議通知的時候，他壓根就沒提今天就會討論這件事。
就是要看看其他人的真實反應。
而且他挺好奇的，喬澤這幾天到底跟多少人做過了學術探討。
……
“……好了，大家的意見我都瞭解了。接下來就是今天最後一件事了，大家都知道顧院士去挪威開會了，他離開前專門拜託了我一件事情，相信這件事不少人都已經知道了。”
說到這裡，張洪才頓了頓，掃了一眼螢幕上十多位數學教授的神色，才繼續開口說道：“沒錯，就是關於西林工大的喬澤申請進數學專家組這事。按照以往的慣例……”
張洪才話沒說完，便看到有人申請發言，尤其是雙旦大學的兩位教授，張洪才猶豫了一下，他還是決定讓其他人先說吧。
“胡教授，你有什麼看法？”
“張教授，還有各位教授，說實話，我不太明白這件事情為什麼要拿到會議上來探討。關於專家身份的認定，是有詳細規定的，請問你說的那個喬澤他符合那一條規定？”
這句話說出口，張洪才敏銳的發現似乎大家都開始蠢蠢欲動，他也懶得再主持會議了，乾脆直接設定成了自由討論模式。
“咳咳，那個老胡啊，你這話有失偏頗，雖然多數條件不符合，不過關於學術貢獻的規定，應該還是符合規定的。”
“哈？學術貢獻？他到現在總共才發了幾篇論文？最拿的出手也就是《數學年刊》上那篇吧？但論文正文還沒發表出來，還沒經過學界的檢驗呢，怎麼就能確定他有這個資格？”
“我多句嘴，提醒一下，哪怕喬澤就兩篇正式刊載的論文。但他關於群論介入因果耦合的理論貢獻還是擺在那裡的。我就不說有為的60p群智智慧語音的表現了，論文發表才兩個月引用量已經有37個。”
“也不能光看這些吧？能成為評審專家組成員，起碼得有一個身份吧？各位，你們是真的打算讓一個學生進專家組？先宣告啊，我不是對喬澤有什麼意見，但哪怕等到他畢業了呢？急什麼？”
“周教授啊，新時代了，也不能什麼事都墨守成規吧？專家評審嘛，主要還是看有沒有那個能力服眾。只要能力足夠服眾，有沒有教授身份其實並不是那麼重要。”
“是啊，是啊，你們可能還不知道吧？人家西林工大還很支援喬澤的申請呢，院長親自把文章發在了西林教育週刊上。說是咱們這個工作啊，就不該按資排輩。”
“呵……那還真是敢說啊！回頭我一定要去拜讀一下，然後當面去問問，什麼叫按資排輩？意思是我們沒做任何貢獻，就是靠年紀上的這個位置？西林工大這是要逆天嗎？！”
“餘教授消消氣，人家說不定不是那個意思呢。你也要理解，畢竟……是吧”
……
張洪才一隻手支著腦袋，聽著耳機裡不停傳出的吵嚷聲。
好嘛，還真是兩邊都有支持者，當然也有渾水摸魚陰陽怪氣的。
不過他到覺得挺好。
平時開會好久沒這麼熱鬧過了。
看著一幫年紀加起來一千多歲的教授們爭論其實也挺有意思的。
十分鐘後，看到一幫人有了從爭論到爭吵的趨勢，張洪才果斷終止了自由發言。
“咳咳，好了，好了，相信大家已經溝通得差不多了。對於反對把這事拿到會議上討論的意見……嗯，大家也別怪我，可以給顧院士發郵件，談談這個事情。現在我們還是直接投票吧。還是老規矩，多數票原則。我們這兒出結果，就把結果上報，交給基金會做最終決定。”
說著，張洪才幹脆的把早已經準備好的投票選項傳送了出去。
接下來每個人都能在自己的電腦端勾選支援、反對或者棄權。
張洪才沒投。
他打算先看看結果，最好他這票無關輕重。
但結果卻讓張洪才很無語，竟然投出了個平均數。
十八位教授，6票棄權，6票贊成，6票反對。
張洪才開始懷疑這幫人是商量好的吧？
自由討論都能用暗語的？！
