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於接應的隊友來說，在保持溝通，形成默契的同時，他們必須要學會思考，如何透過跑動來為隊友創造出傳球的空間。
試想，要是接應者跑去防守球員的防區，怎麼傳？
同樣的道理，這套訓練對防守方的要求也不小。
如何站住最有利的位置，給對方球員形成壓迫，切斷他們彼此間的聯絡和傳球線路，應付隨時隨地都可能會突然插進來一腳的場邊球員……
這些都需要防守球員去不停地進行思考和判斷。
乍一看，高寒這一套訓練似乎很簡單，很基本，可實際上，裡面卻包含了所有戰術層面所重視的，對球員最基本的要求。
目前正方形裡對決的四名球員，哈維·阿隆索和馬科斯·塞納一組，馬切納和巴勃羅一組。
看得出來，就連分組也都是很有針對性的。
就在保羅·富特雷看得津津有味，深思著這一項訓練中的道理時，高寒卻突然走了過去。
“暫停！”
正方形內外的幾名球員立即就停了下來，不解地看向了高寒。
“從現在開始，防守一方不許剷球，進攻一方不許回傳，開始！”
保羅·富特雷聽後，先是一愣，接著就拍案叫絕。
這要求太妙了！
不許回傳，就要求進攻方必須要進行更多的思考和無球跑動接應。
不許剷球，也要求防守方不需要進行更多的預判，儘量提高自己的位置感。
簡單點來說，要求更高了。
想明白了這一層，保羅·富特雷再度看向了高寒，滿眼都是佩服。
哈，這傢伙，竟然連這個都想得出來！
但高寒似乎並不僅僅只是對在正方形這邊訓練的球員提高要求，他還去了大禁區那邊。
那裡也在進行著二對三的訓練。
兩名防守球員在大禁區前沿防守，三名進攻球員持球進攻，沒有場地限制，以攻入球門算得分，但進攻方有時間限制，專門安排了一名工作人員在場邊進行讀秒，功能有點類似於籃球的二十四秒規則。
但高寒也提高了要求，不許進攻方回傳，不許防守方剷球。
很明顯，這兩項訓練的目的都是為了提高進攻球員的傳切配合，同時訓練防守球員的團隊協防、位置感和預判。
“三打二隻是一個開始，慢慢地，球員適應了之後，我們會陸續增加人數，最後演變成小組攻防演練，儘可能的模擬比賽中的瞬息萬變。”
高寒走回來時，朝著保羅·富特雷介紹道。
葡萄牙人這時候已經都驚呆了。
這兩項訓練看起來都非常的普通，也非常的簡單，但恰恰是這種最普通最簡單的訓練，卻能夠充分訓練球員各方面的能力。
尤其是思考的能力。
很多人都在說，用腦子踢球，但怎麼用腦子踢球？
就像高寒這樣，得讓球員學會思考！
但高寒明顯不願意在這個問題上繼續深入地交談下去，保羅·富特雷也適可而止。
他知道，每一名主教練都有一些自己不足為外人道的東西。
而作為職業球員，哪怕他們將來離開了馬德里競技，到了下一家，他們也不會討論自己在馬德里競技所接受過的訓練和一切。
這是身為球員的職業道德！
“怎麼樣？找我什麼事？”高寒笑著問道。
“沒什麼，老頭子很關心球隊的備戰情況，讓我來看看。”
高寒點點頭，不置可否。
保羅·富特雷明白高寒的心思，“老頭子還是有些猶豫。”
這話沒頭沒尾，但高寒卻明白其中的意思。
他現在跟保羅·富特雷算是一隻船上的人，如果阿拉貢內斯執掌了馬德里競技，保羅·富特雷的日子也不會好過。
至於說，老希爾的猶豫，高寒也能夠理解。
自己躥升得太快了，競爭對手又是老成持重的阿拉貢內斯，換做是誰，都會猶豫的。
“不過，我看得出來，國王杯半決賽，雙殺馬洛卡，老頭子讚不絕口。”
保羅·富特雷說到這裡時，整個人也都彷彿揚眉吐氣了一番。
高寒可是他一手推薦過來的，能夠有這麼亮眼的成績，他這位技術總監也是功不可沒。
“但看來還不夠！”高寒微微一笑。
葡萄牙人點了點頭，“是不夠，還要再加一把勁！”
