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段，小學每兩個年級為一個階段，主要區別在於，啟蒙階段的孩子一般是以培養興趣和球感為主，所以遊戲比較多，比賽方式是採用一對一。
到了入門階段，遊戲依舊佔據很大篇幅，開始學習更多技術的組合運用，會參加一些二對二和四對四的比賽，而到了初級階段，球員們就得開始學習傳球和逼搶，比賽也基本都才是採取更多人數的對抗賽。
整個訓練過程循序漸進，一脈相承，時間雖說達到了九十分鐘，但訓練專案設計得十分緊湊，花樣和趣味性都很足，所以訓練場上歡聲笑語，小球員們既練習了足球，又從中領略到了遊戲的趣味，場面非常融洽。
“感覺怎麼樣？”高寒笑著問道。
訓練營開營幾天了，大致情況也都差不多摸清楚了，高寒很想聽聽這兩位青訓專家對自己同胞的一些看法。
“坦白說，大家都還在磨合當中。”羅伯託·薩馬登苦笑道。
“還在磨合？”高寒倒是有些意外。
“主要是中國的孩子跟我們以前在西班牙和歐洲教的孩子不一樣。”
“說來聽聽。”
“舉個例子，你肯定知道，在馬德里，很多前來參加選拔的孩子，哪怕才五六歲，可球感通常都很不錯，因為他們從小就與足球為伴，甚至在幼兒園和家裡也都是以足球玩樂。”
高寒點頭，這確實是國外的普遍現象。
“但據我所知，很多來參加訓練營的學員，恐怕之前很少，甚至完全沒有接觸過足球，這讓我們訓練起來明顯更為困難。”
對此，高寒也是早有準備。
同樣是天才日的選拔活動，馬德里的青訓中心為期三天，但北京這邊就安排了不同的課程，對於一些零基礎的小學員甚至長達一個月的訓練時間。
“還有啊，我們都發現，在一些擁有不錯基礎的學員身上，同樣存在著許多的問題，例如他們很喜歡盤帶和射門，彷彿這就是他們證明自己的方式，這明顯不合理。”
“但最讓我們感到無法接受的是，他們在總是低著頭踢球，為此我們在開始幾天的訓練課上，不得不一早強調和提醒，讓他們別盯著自己的腳下球，可沒用，所以後來我們不得不被迫專門為此開設一個訓練專案，提醒他們抬頭觀察周圍環境。”
高寒聽到這裡，突然呵呵一笑，“就是畫了一個圓圈，讓球員在圓圈裡帶球橫衝直撞？”
這是他從向天鳴那邊收到的訊息，差點沒樂壞他，但據說效果卻很不錯。
“很有進取心，進攻性很強，但缺乏團隊精神和分享精神，我認為他們還需要學會更多。”
高寒基本同意羅伯託·薩馬登的判斷。
足球說到底是十一個人的團隊遊戲，一個人再厲害，也架不住群狼的進攻。
這也是他當初選擇只招收小學階段學員的原因，因為他認為，這一年齡段的球員還可以進行重新塑造，尤其是一些很不好的踢球習慣，還有時間去給予改正。
如果是那些中級和高階階段的球員，基本上都已經定型了，很難再去雕琢了。
想到這裡，高寒的眼珠子在訓練場上四下顧盼，很快就在鐵絲網外的人群裡找到了那個土豪球迷王三石。
那傢伙看到高寒留意到他，立即使勁地揮手，大有喊出聲的衝動，但卻被高寒用眼神給阻止了。
而他在那裡，他的兒子肯定也在。
高寒很快就留意到了球場上那個比同齡人要高一點，但顯得很瘦的小子，從他的接球和傳球來看，明顯要比其他同齡人更勝一籌，有點鶴立雞群的感覺。
“他怎麼樣？”高寒朝著球場努了努嘴。
卡洛斯·瓦爾加斯當然知道高寒說的是哪一個，笑道：“小毛病一大堆，但整體來說，相當不錯，球感絕佳，基本功也很紮實，非常難得。”
羅伯託·薩馬登也跟著說道：“他跟其他人最大的不同，我覺得就是他總是抬著頭觀察，這是一個絕好的習慣，讓他看起來很從容，很瀟灑，踢球很有感覺。”
看到兩位青訓專家都藏不住眼中的讚賞，高寒心中不無帶著點得意，總算是有同胞能入你們的法眼了，不然還真讓你以為我們中國無人呢。
“他才十歲，小毛病和壞習慣都不要緊，改了就行，基本功還是要再加強。”
有句話說得好，臺上一分鐘，臺下十年功。
足球也是如此。
技術就是要日復一日，年復一年，不停歇地訓練，才能夠保持得住，一
