妻奴養成記

第6部分 (第4/4頁)

唯一喜歡的就是書法班，考試是一個戴著眼鏡斯斯文文的高個子男老師，與其他小學老師不同，他講話總溫溫和和的，從不發脾氣，可就這慢條斯理的話語總讓人信服。為這她這份喜歡，她很認真的練字，用吸滿純藍色墨水的鋼筆一筆一劃地臨摹，每個週末都會交上一張寫得極為工整的書法作業。陶老師也注意到這個用功的學生，常常給她畫很多表示鼓勵的紅圈圈，還在下面寫評語：“筆劃不錯，但要注意構架。”“字很秀氣，繼續加油！”陶老師不愧是書法老師，筆力遒勁字跡硬朗雋永，每每得到老師評語的夏彤總是非常欣喜，仔細地將有老師評語的書法作業裝訂成一本，沒事就會翻開看。

而書法班有一個另類的學生，字寫得好時也是工工整整，不好時他的字就像是狗爬，他就是符珈。他參加這興趣班完全是當時看夏彤選了這麼個冷門的興趣班，他覺得寫寫字應該挺輕鬆也就跟著來了。所以他才沒有夏彤那種執著的熱情，他通常是人家練字他搗亂，人家寫好了字打算上交他才慌里慌張潦草地寫寫就交上去。對此陶老師頗為無奈，別的學生來到這裡字都有長足的長進，只有這小傢伙，堅持不懈地寫著他的狗爬字。一次他發書法作業的時候將符珈的鬼畫符和夏彤的作業放一起遞給符珈：“同樣是漂亮的孩子，夏彤是字如其人，你呢，真的打算做字如其人的反面？”

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符珈本來在擺弄玩具筆上的小機關，聽到這話抬頭便看到自己和夏彤的書法作業擺在一起放在自己面前：一個字跡清秀卷面整齊，一個再大的書法米字格都沒能盛下自己的字，亂糟糟地給人凌亂不潔的感覺。他心裡立刻就不樂意了：我怎麼能比夏小彤差？！於是立刻站起來對陶老師反駁：“老師；我才不是‘反面’！”

陶老師極為贊同地